Iğdır · Deneme
Iğdır deneme sınavı
Iğdır'da 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi istiyorsan formu doldur. Dubba üretir. Öğretmensen DubbaSınıf'ta kendin de oluşturabilirsin; okul için ADA var.
Son güncelleme:
Iğdır mini denemesi: 10 soru
Dubba soru bankasından Iğdır sayfası için seçilmiş 10 soru — Biyoloji, Coğrafya, Fizik, Türk dili ve edebiyatı, Tarih, Kimya. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.
1. soru · biyoloji · Yaşam
Tablodaki X, Y ve Z durumları bir saha gözlem raporuna aittir. Bilim etiğine uygun olanlar hangileridir?
- A) Yalnız X
- B) Yalnız Y
- C) X ve Z
- D) Y ve Z
- E) X, Y ve Z
2. soru · biyoloji · Yaşam
Tabloda ? ile gösterilen hücre, 2012’de istenilen gen bölgesinde kontrollü düzenleme yapılmasına imkân veren teknolojiyi keşfeden bilim insanlarından birine aittir. Bu hücreye hangisi yazılmalıdır?
- A) Rosalind Franklin
- B) Jennifer Anne Doudna
- C) Matthias Schleiden
- D) Herbert Wayne Boyer
- E) Keith Campbell
3. soru · cografya · Ekonomik Faaliyetler ve Etkileri
Tablodaki imalat sanayisi satış değeri dağılımına göre yüksek teknoloji payının artırılmasının ülke ekonomisine olası etkisi için hangisi söylenebilir?
- A) Katma değer ve ihracat gelirinin artmasına katkı sağlayabilir.
- B) Yalnızca birincil sektör istihdamını artırır.
- C) Düşük teknoloji payını zorunlu olarak %50’nin üzerine çıkarır.
- D) İstihdam ile GSYİH payının birlikte değerlendirilmesini gereksiz kılar.
- E) Yerli üretimin istihdama katkısını tamamen ortadan kaldırır.
4. soru · fizik · Enerji
Şekildeki zincir, mikrofondaki piezoelektrik malzemenin çalışma sürecini göstermektedir. Buna göre I. Kutu X ses enerjisidir. II. Soru işaretli basamak elektrik enerjisidir. III. Bu olay sesin boşlukta yayıldığını kanıtlar. ifadelerinden hangileri doğrudur?
Enerji — Dubba soru bankası çizimi - A) Yalnız I
- B) Yalnız II
- C) I ve II
- D) II ve III
- E) I, II ve III
5. soru · biyoloji · Ekoloji
İç Anadolu’daki bir sulak alanın kurutulması sürecinde IUCN’ye göre biyoçeşitlilik kaybını hızlandıran faktörlerle ilgili, I. Sulak habitatın tarıma dönüştürülerek kaybedilmesi II. İstilacı su bitkisi ve balık türlerinin bilinçli veya kazara getirilmesi III. Su ve av kaynaklarının aşırı kullanılması ifadelerinden hangileri doğrudur?
- A) Yalnız I
- B) Yalnız II
- C) I ve III
- D) II ve III
- E) I, II ve III
6. soru · cografya · Coğrafyanın Doğası
Adana ve Mersin’i kapsayan Çukurova’nın Büyük Ova Koruma Alanı kapsamına alınmasının asıl gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Toros eteklerinde görülen sıcaklık terselmesini ortadan kaldırmak
- B) Akdeniz’de tanker kazasıyla yayılan petrolü sınırlamak
- C) Sanayi ve kentsel yayılmayla daralan verimli tarım topraklarını korumak
- D) Kuraklığın hızlandırdığı kırsaldan kente göçü durdurmak
- E) Yağış sularını kapalı kanallarla hızla denize boşaltmak
7. soru · tde · Okuma: Tanzimat Dönemi Şiiri
Tanzimat Dönemi edebiyatında hak, adalet, hürriyet ve vatan gibi sosyal konuların öne çıkmasının temel gerekçesi hangisidir?
- A) Aruzun durak sayısının artması
- B) Dönemin sosyal-siyasal olaylarının tema seçimini yönlendirmesi
- C) Redifin zorunlu hâle gelmesi
- D) Mahlasın yasaklanması
- E) Hece ölçüsünün kalkması
8. soru · tarih · Eski Çağ Medeniyetleri
Roma İmparatorluğu'nda Hristiyanlık başlangıçta devlet tarafından yasaklanmış; ancak sonradan evrensel imparatorluk anlayışına katkı sağlayacağı düşünülerek resmî din olarak kabul edilmiştir. Bu kabulün gerçekleştiği yıl aşağıdakilerden hangisidir?
- A) MÖ 509
- B) MÖ 27
- C) MS 380
- D) MS 216
- E) MÖ 209
9. soru · tde · Okuma: Anı
Ana fikir “öğretmeninin sabrının hayata yön verdiği” olan şu anı parçasında hangisi yanlıştır? Sınıfta herkes gülüşürken o, usulca yanıma geldi. Kalemimi düzeltti, gözlerime baktı: “Sen yaparsın.” O cümle hâlâ kulağımda.
- A) Sınıf ortamı konu veya yardımcı düşünce olabilir.
- B) “Hâlâ kulağımda” öznel duyguyu destekler.
- C) Konu ile ana fikir her zaman aynı cümledir.
- D) Yardımcı düşünceler ana fikri somutlar.
- E) Yazarın amacı geçmişi paylaşmak olabilir.
10. soru · kimya · Sürdürülebilirlik
Kimyasal tepkimelerde yüksek atom ekonomisinin faydalarıyla ilgili hangisi yanlıştır?
- A) İstenen ürüne dönüşen atom oranı artar.
- B) Kimyasal atık miktarı genellikle azalır.
- C) Sürdürülebilirlik açısından süreç daha elverişli olur.
- D) Başlangıç maddelerinin tamamı her zaman yan ürün olmadan yok olur.
- E) Kaynak kullanımı daha verimli hâle gelebilir.
Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.
Iğdır'da deneme nasıl alınır?
Öğrenci, öğretmen veya okul: bu sayfadaki formu doldur. Dubba Iğdır için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. İstersen [email protected] adresine yaz.
Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar: ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Okul ADA'da basar ve sonuçları izler.
Iğdır içinde 4 ilçe var (Aralık, Karakoyunlu, Iğdır Merkez, Tuzluca). Her ilçenin kendi talep sayfası durur.
Yıl boyu deneme takibi
Iğdır'da basılan denemenin sonucu, tekrarı ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır. Tek kitapçıkla bitmez.
Iğdır deneme talep et
Form [email protected] adresine düşer. Dubba Iğdır için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.
Kendin oluştur
DubbaSınıf
Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.
Deneme oluşturIğdır ilçeleri
Sık sorulan sorular
Iğdır'da deneme var mı?
Var. Formu doldur, Dubba Iğdır için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.
Dubba mı basar, ben mi oluştururum?
İkisi de. Formu doldurursan Dubba üretir. Kendin basmak için DubbaSınıf (öğretmen) veya ADA (okul). [email protected]
Öğrenci olarak ne yapabilirim?
Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Iğdır'ın ilçe sayfalarından da talep bırakılır.
Hangi sınavlar?
9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.
İlgili rehberler