İçeriğe geç

Karaman / Kazımkarabekir · Deneme

Kazımkarabekir deneme sınavı

Kazımkarabekir için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

Kazımkarabekiriçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

Kazımkarabekir mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından Kazımkarabekir sayfası için seçilmiş 10 soru — Coğrafya, Biyoloji, Fizik, Tarih, Türk dili ve edebiyatı. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · cografya · Doğal Sistemler ve Süreçler

    Aşağıdaki saha defteri kaydı Erciyes Dağı eteklerinde yapılan bir gözlem gezisine aittir. I ve II numaralı satırlardan hangisi doğrudan gözlem, hangisi yorum (çıkarım) niteliğindedir?

    NoDefter kaydıIVadinin ağzında yelpaze biçimli birikinti konisininfotoğrafını çektim ve GPS koordinatını yazdım.IIKoninin, akarsuyun dağ eteğinde hız kaybetmesiyleoluştuğunu düşünüyorum.
    • A) I gözlem, II çıkarım
    • B) I çıkarım, II gözlem
    • C) Her ikisi de yalnızca gözlem
    • D) Her ikisi de yalnızca çıkarım
    • E) I hazırlık, II uygulama
  2. 2. soru · biyoloji · Ekoloji

    Şemadaki I numaralı kesişim, üretici ve ayrıştırıcıların ortak özelliğini göstermelidir. Bu bölgeye hangisi yazılır?

    Biyoloji — Ekoloji ünitesi: Şemadaki I numaralı kesişim, üretici ve ayrıştırıcıların ortak özelliğini göstermelidir. Bu böl
    Ekoloji — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Heterotrof olup hazır organik madde almak
    • B) Fotosentezle O2 üretmek
    • C) Ekosistemde madde döngüsüne katkı sağlamak
    • D) Yalnız kemosentez yapmak
    • E) Işık şiddetine bağlı çiçek açmak
  3. 3. soru · fizik · Kuvvet ve Hareket

    40 kg kütleli bir kayakçı, yatayla 37° açı yapan karlı yamaçta durgun hâlde harekete başlıyor. İniş 10 s sürüyor. Yer çekimi ivmesinin büyüklüğü 10 N/kg, kinetik sürtünme katsayısı 0,25; sin37° = 0,6 ve cos37° = 0,8 olduğuna göre kayakçının yamaç boyunca aldığı yol kaç m dir?

    VeriDeğerKütle40 kgSüre10 ssin37°0,6cos37°0,8Kinetik sürtünme katsayısı0,25
    • A) 40
    • B) 80
    • C) 200
    • D) 400
    • E) 600
  4. 4. soru · cografya · Doğal Sistemler ve Süreçler

    Şekilde I numaralı göl, buzul kaynağındaki kâse çukurda birikmiştir. Bu gölün bulunduğu yer şekli ve çukurun açık tarafının yöneldiği yer aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

    Coğrafya — Doğal Sistemler ve Süreçler ünitesi: Şekilde I numaralı göl, buzul kaynağındaki kâse çukurda birikmiştir. Bu gölün bulunduğu yer şek
    Doğal Sistemler ve Süreçler — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Dolin – yer altı suyu
    • B) Obruk – taban kayacı
    • C) Sirk – buzul vadisi
    • D) Maar – magma odası
    • E) Kaldera – yan baca
  5. 5. soru · tarih · Beylikten Devlete Osmanlı (1299-1453)

    Tımar sistemiyle ilgili: I. Devlet hazinesine yük olmadan savaşa hazır ordu sağlar. II. Reaya keyfî uygulamalara karşı tahrirle korunur. III. Sipahi ölünce oğluna tüm dirlik miras kalır. Hangileri sistemin faydasıdır?​

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  6. 6. soru · tde · Okuma: Saf Şiir

    “Gece, suskun bir şair gibi gökyüzüne mısralar yazar.” dizesinde benzetme ve kişileştirmenin şiire kattığı etki hangisidir?​

    • A) Toplumsal bir öğüt vermek
    • B) Gecenin sessizliğini yaratıcı ve yaşayan bir varlık gibi hissettirmek
    • C) Ölçüyü aruza bağlamak
    • D) Didaktik bir sonuç çıkarmak
    • E) Kafiye düzenini sarmal yapmak
  7. 7. soru · fizik · Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi

    Mimar Sinan, Süleymaniye Camisi’nde kandil isini kanallarla bir odaya yönlendirip mürekkep hammaddesi olarak kullanmıştır. Bu uygulamada fizik bilimi en doğrudan hangi olguyla birlikte hangi disiplinlerle ilişkilendirilir?

    • A) Yalnızca kimya; hava akımı fizikle ilgili değildir.
    • B) Hava akımının düzenlenmesi (fizik) ile mimarlık ve kimya (is-mürekkep) birlikte
    • C) Yalnızca biyoloji; çünkü is organik maddedir.
    • D) Yalnızca coğrafya; cami konumu rüzgârla belirlenir.
    • E) Yalnızca astronomi; kandiller Güneş yerine kullanılmıştır.
  8. 8. soru · cografya · Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

    CBS’nin afet yönetiminde kullanımıyla ilgili; I. Tahliye edilecek kişilerin konumu ile ulaşım ağının birlikte analiz edilebilmesi II. Yalnızca afet bittikten sonra veri üretilmesi III. Topoğrafya ve uydu görüntülerinin aynı ortamda sunulabilmesi ifadelerinden hangileri doğrudur?

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve III
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  9. 9. soru · tde · Okuma: Anı

    “Türk vatanının düşmanlar tarafından işgal edilmesi” anıda daha çok hangi tür iletiye örnektir?

    • A) Örtük ileti
    • B) Açık ileti / yardımcı düşünce
    • C) Benzetme yönü
    • D) Nesnel tanım
    • E) Günlük planı
  10. 10. soru · tarih · 20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya

    I. Dünya Savaşı'nın sonlarına doğru Osmanlı Devleti'nde yaşanan hükümet değişikliği süreci incelendiğinde, Mondros Ateşkes Antlaşması'nın imzalanmasına giden süreçle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    • A) Sadrazam Talat Paşa kabinesi, ateşkes görüşmelerini bizzat yürütmüştür.
    • B) VI. Mehmet Vahdettin, Talat Paşa'nın istifasından önce tahta çıkmıştır.
    • C) Talat Paşa kabinesinin istifasının ardından kurulan Ahmet İzzet Paşa Hükûmeti, ateşkes hazırlıklarını başlatmıştır.
    • D) Osmanlı Devleti'ni ateşkes görüşmelerine zorlayan temel etken, Almanya'nın savaştan çekilmesidir.
    • E) Ahmet İzzet Paşa Hükûmeti kurulmadan önce ateşkes antlaşması imzalanmıştır.

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

Kazımkarabekir denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba Kazımkarabekir için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. Karaman denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

Kazımkarabekir'de basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

Kazımkarabekir deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba Kazımkarabekir için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

Karaman içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

Kazımkarabekir deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

Karaman denemesine nasıl geçerim?

Karaman sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler