İçeriğe geç

Trabzon / Of · Deneme

Of deneme sınavı

Of için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

Ofiçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

Of mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından Of sayfası için seçilmiş 10 soru — Kimya, Fizik, Coğrafya, Biyoloji, Türk dili ve edebiyatı, Tarih. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · kimya · Etkileşim

    Tablodaki ürün–kullanım eşleşmelerine göre kimyanın günlük yaşamla kesişimi için hangisi yanlıştır?

    ÜrünGünlük kullanımCam şişeGıda saklamaGübreTarımDeterjanTemizlikLityum pilEnerji
    • A) Cam şişeler gıda saklamada kullanılır.
    • B) Gübreler tarımda verimi artırmak için kullanılır.
    • C) Deterjanlar temizlik ürünlerinde yer alır.
    • D) Lityum piller taşınabilir cihazlarda enerji depolar.
    • E) Kimya yalnızca takvim ve saat hesaplarıyla ilgilenir; tarım, temizlik, enerji ve malzeme alanlarıyla kesişmez.
  2. 2. soru · fizik · Dalgalar

    Derin sudan sığ suya geçen düzlem su dalgalarının kırılmasıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    Fizik — Dalgalar ünitesi: Derin sudan sığ suya geçen düzlem su dalgalarının kırılmasıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi d
    Dalgalar — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Dalganın frekansı sığ suda artar.
    • B) Dalganın yayılma hızı sığ suda artar.
    • C) Dalganın dalga boyu sığ suda azalır.
    • D) Dalganın dalga boyu sığ suda artar.
    • E) Dalganın frekansı sığ suda azalır.
  3. 3. soru · cografya · Mekânsal Bilgi Teknolojileri

    Haritada I ile işaretlenen kıyı kesiminde deprem sonrası binaların yıkılma durumu, kısa aralıklarla alınan uydu görüntüleriyle incelenmiştir. Bu çalışma uzaktan algılamanın hangi kullanımına örnektir?

    Coğrafya — Mekânsal Bilgi Teknolojileri ünitesi: Haritada I ile işaretlenen kıyı kesiminde deprem sonrası binaların yıkılma durumu, kısa aralıkl
    Mekânsal Bilgi Teknolojileri — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Kentsel yayılmanın uzun dönemli izlenmesi
    • B) Afet hasar tespiti
    • C) Buzul çekilmesinin ölçülmesi
    • D) Navigasyon rotası çizilmesi
    • E) Parsel kadastro güncellemesi
  4. 4. soru · biyoloji · Ekoloji

    Tabloda I ve II numaralı süreçler karşılaştırılmıştır. II numaralı sürecin daha hızlı ilerlemesinin temel nedeni nedir?

    ÖzellikIIIBaşlangıç ortamıÇıplak kaya / lavYangın sonrası ormanGelişmiş toprakYokVarHız?Daha hızlı
    • A) Öncü türlerin yalnızca liken olması
    • B) Toprak, kökler, sporlar ve tohum bankasının korunmuş olması
    • C) Klimaksın her zaman tek ve değişmez olması
    • D) Enerjinin döngüsel akması
    • E) Tür çeşitliliğinin süreç boyunca azalması
  5. 5. soru · tde · Okuma: Destan

    I. Alp tipi, İslamiyet’in kabulünden önceki destanlarda ideal savaşçı ve ulus koruyucusu olarak öne çıkar. II. Gazi tipi, alp özelliklerini sürdürmekle birlikte dinî değerleri yüceltmek için savaşır. III. Destan kahramanında cesaret, liderlik ve olağanüstü yetenekler bir arada bulunabilir. Numaralanmış yargıların doğruluğu için hangisi doğrudur?​

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız III
    • C) I ve II
    • D) I ve III
    • E) I, II ve III
  6. 6. soru · kimya · Etkileşim

    Kimyasal tepkime türleriyle ilgili aşağıdaki yargılar verilmiştir: I. Alüminyumun oksijen ile yanması hem yanma hem de redoks tepkimesidir. II. Her redoks tepkimesinde mutlaka bir element serbest hâlde ürün olarak açığa çıkar. III. Bakırın seyreltik nitrik asit ile tepkimesinde gaz oluşması, bu tepkimenin redoks sınıfında değerlendirilebileceğinin kanıtıdır. Yargılardan hangileri doğrudur?

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) Yalnız III
    • D) I ve III
    • E) I, II ve III
  7. 7. soru · tarih · Orta Çağ Medeniyetleri

    Çin'de MS 220 yılında merkezî otoritenin çöküşü ile 906 yılında Tang Hanedanlığı'nın sona ermesinin ortak sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Her iki tarihte de Çin'de imparatorluk ilk kez kurulmuştur.
    • B) Her iki tarihte de Çin'in siyasi birliği bozulmuştur.
    • C) Her iki tarihte de Sui Hanedanlığı yönetimi ele geçirmiştir.
    • D) Her iki tarihte de Talas Savaşı'nda yenilgi yaşanmıştır.
    • E) Her iki tarihte de Anxi Genel Valiliği kurulmuştur.
  8. 8. soru · tde · Okuma: Gazel (Divan Şiiri)

    Aşk konusu şu iki kısa metinde farklı geleneklerle verilmiştir. I. “Şem’-i ruhsârınla yandı pervanem / Vaslın umdum, hicr ile kaldım zâr” II. “Dağ başında yel eser / Sevdiğimden haber eser / Elindeki mendili / Gözyaşımla ıslatır” Gazel (I) ile koşma (II) arasında aşkın işleniş farkı hangisinde doğru belirtilmiştir?​

    • A) İkisinde de aşk yalnızca tasavvufîdir, dünyevî yön yoktur.
    • B) Gazelde mazmun, teşbih ve çaresiz âşık–ilgisiz sevgili; koşmada sade dil ve somut, yaşanmış duygu ağır basar.
    • C) Koşma aruzla, gazel heceyle yazılmıştır.
    • D) Gazelde dörtlük, koşmada beyit kullanılır.
    • E) Koşmada rakip yoktur; gazelde de rakip tipi bulunmaz.
  9. 9. soru · tarih · 20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya

    Osmanlı Devleti'nin 2 Ağustos 1914'te Almanya ile ittifak antlaşması imzalamasında etkili olan etkenler arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?

    • A) İtilaf Devletleri'ne dâhil olma girişimlerinin karşılık görmemesi
    • B) Rusya karşısında yalnız kalmış olma kaygısı
    • C) Kaybedilen toprakları geri alma isteği
    • D) Almanya'nın Osmanlı Devleti'ni yanında savaşa sokarak Avrupa'daki savaş yükünü hafifletme amacı
    • E) Osmanlı Devleti'nin İtalya ile ortak bir cephe oluşturma planı
  10. 10. soru · tde · Dinleme/İzleme: Fabl

    Aşağıdaki dörtlükte kurnazlık alışılmışın aksine tilkiye değil serçeye yüklenmiştir: Serçe der: Tuzak kurdum avcının ağına, Kartalı kendi yemine düşürdüm. Zekâmla güçlü görüneni yendim, Öğüdüm: Küçük akıl büyük gücü yener. Bu değişimle ilgili hangisi söylenemez?​

    • A) Alışılmış hayvan-karakter eşleşmesi kırılabilir.
    • B) Okuyucunun beklentisi şaşırtılabilir.
    • C) Öğüt bölümü tamamen ortadan kalkar.
    • D) Güçsüz görünenin zekâsı vurgulanabilir.
    • E) Türün öğretici amacı korunabilir.

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

Of denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba Of için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. Trabzon denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

Of'ta basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

Of deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba Of için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

Trabzon içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

Of deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

Trabzon denemesine nasıl geçerim?

Trabzon sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler