İçeriğe geç

Van / İpekyolu · Deneme

İpekyolu deneme sınavı

İpekyolu için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

İpekyoluiçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

İpekyolu mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından İpekyolu sayfası için seçilmiş 10 soru — Coğrafya, Kimya, Fizik, Tarih, Türk dili ve edebiyatı, Biyoloji. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · cografya · Mekânsal Bilgi Teknolojileri

    Tabloda bilgisayar tabanlı CBS ile web tabanlı CBS bazı özelliklerine göre karşılaştırılmıştır. Tabloya göre web tabanlı CBS için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    ÖzellikBilgisayar tabanlı CBSWeb tabanlı CBSGirişYazılım kurulumuTarayıcıErişimBilgisayara bağımlıGenel ağ olan her yerAnalizGüçlü ve karmaşıkSınırlı ve temel
    • A) Analiz gücü bilgisayar tabanlı CBS’den fazladır.
    • B) Yalnızca yazılım kurulan bilgisayardan kullanılabilir.
    • C) Temel analiz sunar ve genel ağın olduğu her yerden erişilir.
    • D) Tarayıcı üzerinden giriş yapılamaz.
    • E) İstenen tüm karmaşık çözümlemeleri gerçekleştirir.
  2. 2. soru · kimya · Etkileşim

    Şekildeki mol sayısı-zaman grafiğine göre CH4 ve Cl2 tepkimeye girerken oluşan ürünler CCl4 ve HCl'dir. Bu bilgilere göre denkleştirilmiş tepkime aşağıdakilerden hangisidir? (C: 12, H: 1, Cl: 35,5)

    Kimya — Etkileşim ünitesi: Şekildeki mol sayısı-zaman grafiğine göre CH4 ve Cl2 tepkimeye girerken oluşan ürünler CCl4 ve
    Etkileşim — Dubba soru bankası çizimi
    • A) CH4 + Cl2 → CCl4 + HCl
    • B) CH4 + 2Cl2 → CCl4 + 4HCl
    • C) CH4 + 4Cl2 → CCl4 + 4HCl
    • D) 2CH4 + 4Cl2 → 2CCl4 + 4HCl
    • E) CH4 + 3Cl2 → CCl4 + 3HCl
  3. 3. soru · fizik · Kuvvet ve Hareket

    P ve R araçlarının konum-zaman grafikleri şekildeki gibidir. P durgun hâlden sabit ivmeyle, R sabit hızla gitmektedir. I. P'nin konum-zaman grafiği zamanın karesiyle artan bir eğridir. II. R hareketinde ivme sıfırdır. III. Her iki aracın da hız-zaman grafiği yatay doğrudur. Hangileri doğrudur?

    Fizik — Kuvvet ve Hareket ünitesi: P ve R araçlarının konum-zaman grafikleri şekildeki gibidir. P durgun hâlden sabit ivmeyle, R s
    Kuvvet ve Hareket — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Yalnız II
    • B) Yalnız III
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  4. 4. soru · cografya · Doğal Sistemler ve Süreçler

    Şekilde I numaralı birikim buzulun bittiği yerde, II numaralı alan ise eriyik suyun ince malzemeyi sürüklemesiyle oluşmuştur. I ve II sırasıyla aşağıdakilerin hangisidir?

    Coğrafya — Doğal Sistemler ve Süreçler ünitesi: Şekilde I numaralı birikim buzulun bittiği yerde, II numaralı alan ise eriyik suyun ince malzem
    Doğal Sistemler ve Süreçler — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Drumlin – sandur
    • B) Cephe moreni – sandur
    • C) Taban moreni – drumlin
    • D) Hörgüç kaya – cephe moreni
    • E) Sirk – asılı vadi
  5. 5. soru · tarih · 20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya

    Mondros Ateşkes Antlaşması'nın imzalanmasının ardından İtilaf Devletleri, Osmanlı topraklarında çeşitli uygulamalara girişmiştir. Bu uygulamalar arasında Vilayet-i Sitte'de karışıklık çıkması hâlinde bölgelerin işgal edilmesi, Osmanlı ordusunun dağıtılması ve Boğaz istihkâmlarının İtilaf Devletleri'ne bırakılması yer almaktadır. Bu gelişmelerin sonuçları arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?

    • A) Osmanlı Devleti'nin savunma gücünün zayıflaması
    • B) İtilaf Devletleri'nin Anadolu toprakları üzerinde denetim kurma imkânı bulması
    • C) Osmanlı Devleti'nin egemenlik alanının fiilen kısıtlanması
    • D) Osmanlı aydınlarının Millî Mücadele için örgütlenme çalışmalarına başlaması
    • E) İtilaf Devletleri'nin Boğazlar üzerinde stratejik üstünlük elde etmesi
  6. 6. soru · tde · Okuma: Mesnevi

    Harnâme ile ilgili: I. Öküzler, emek ve görece refahı temsil eder. II. Ekin sahibi, eşeğin tarladaki yasa dışı eylemini cezalandırır. III. Bilge eşek, başkişinin açgözlülüğünü teşvik eder. Yargılarından hangileri doğrudur?​

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  7. 7. soru · tarih

    Osmanlı ordusunda kapıkulu süvarileri içinde yer alan ve savaş sırasında ordunun ağırlıklarıyla hazineyi muhafaza etmekle görevli olan bölük aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Silahdarlar ve sipahiler
    • B) Sağ ve sol ulufeciler
    • C) Sağ ve sol garipler
    • D) Cebeciler
    • E) Beşliler
  8. 8. soru · tde · Okuma: Hikâye

    Okul müdürü yangın tatbikatı sonrası “Bu olay bizi daha disiplinli kıldı, eğitim için kazançtır” diye konuştu; öğretmenler kaşlarını kaldırıp sessizce gülümsedi. Müdürün sözü ile öğretmenlerin tepkisi birlikte değerlendirildiğinde hangisi doğrudur?

    • A) Açık ileti yalnızca gülümsemedir, örtük ileti yoktur.
    • B) Söz açık övgü ve kazanç gibi durur; gülümseme örtük alayı gösterir.
    • C) Her iki durum da yalnızca bakış açısı unsurudur.
    • D) Parça kurmaca değil, resmi tutanaktır.
    • E) Çatışma yalnızca öğrenciler arası sözlü tartışmadır.
  9. 9. soru · biyoloji · Yaşam

    Suyun özellikleri ve canlılar için önemiyle ilgili; I. Bitkilerde köklerden yapraklara taşınmada adezyon ve kohezyon birlikte rol oynar. II. Böceğin su yüzeyinde batmaması için kohezyon kuvvetinin ayak-su adezyonundan büyük olması gerekir. III. Su, canlılar tarafından üretilen ve sindirilerek enerji veren bir organik moleküldür. ifadelerinden hangileri doğrudur?

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  10. 10. soru · tarih · Türkistan’dan Türkiye’ye (1040-1299)

    Karahanlılar döneminde kurulan medreselerde fıkıh ve kelam derslerinin yanında geometri ile astronomiye de yer verilmesi, aynı yüzyıllardaki Avrupa manastır okullarıyla karşılaştırıldığında hangi özelliği yansıtır?

    • A) Avrupa’da da beşerî bilimlerin piskoposluk denetiminde serbestçe okutulduğunu
    • B) Türk-İslam medeniyetinde dinî ve aklî ilimlerin birlikte desteklendiğini, Avrupa’da ise kilise öğretilerinin bilimsel araştırmayı sınırladığını
    • C) Her iki bölgede de eğitim dilinin yalnızca Farsça olduğunu
    • D) Avrupa’da darüşşifa ve küttapların yaygınlaştığını
    • E) Karahanlı medreselerinin katedral okul modelinden alındığını

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

İpekyolu denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba İpekyolu için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. Van denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

İpekyolu'da basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

İpekyolu deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba İpekyolu için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

Van içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

İpekyolu deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

Van denemesine nasıl geçerim?

Van sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler