İçeriğe atla
Ücretsiz1.200+ test ücretsiz!Tüm dersler, tüm konular, adım adım çözümlü.

Coğrafya · Müfredat

9. sınıf coğrafya konuları

9. sınıf coğrafya müfredatı 7 üniteden oluşur ve TYT hazırlığının temelidir. Her ünite sayfasında kazanım listesi, sınavdaki yeri, çalışma planı ve çözümlü örnek sorular var; kazanım testleriyle eksiğini ünite ünite görürsün.

9. sınıf üniteleri

Ünite sırası MEB öğretim programındaki sırayı izler; kazanım listeleri resmî müfredat kataloğundan alınmıştır.

TYT hazırlık ve kazanım testleri

9. sınıfın coğrafya kazanımları TYT'nin konu temelidir: ünitedeki bir eksik, sınav yılında aynı konunun sorusunda geri döner. Kazanım testleri her kazanımı kolay, orta ve zor üç testle ölçer; her sorunun adım adım çözümü vardır ve sonuç kazanım haritana işlenir. Önce haritada kırmızı kalan kazanımdan başla.

Okul yazılısı (OYSS): 9. sınıf coğrafya 1. dönem 1. yazılı

ODSGM 9. sınıf coğrafya 1. dönem 1. yazılı için 6 senaryo yayımladı; okulun zümresi birini seçer ve yazılıyı ona göre hazırlar. Senaryolar yalnız soru sayısında ayrılır: toplam 6-8 soru, 3 ünite: coğrafyanin doğasi, mekânsal bi̇lgi̇ teknoloji̇leri̇, doğal si̇stemler ve süreçler. Sorular açık uçlu ya da kısa cevaplı; çoktan seçmeli yok, işlem ve gerekçe puanlanır. Kâğıt Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) üzerinden hazırlanır: iki soruyu zümre yazar, gerisi MEB soru havuzundan gelir.

Öğrenme çıktısıSoru
COĞ.9.1.1Coğrafya biliminin konusu ve bölümlerini çözümleyebilmeCoğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri1-2
COĞ.9.1.2Örnek olay, olgu veya konu üzerinden mekânsal düşünme ile coğrafya öğrenmenin önemini çözümleyebilmeNiçin Coğrafya Öğrenmeliyiz?1
COĞ.9.1.3Coğrafya biliminin gelişimi hakkında bilgi toplayabilmeCoğrafya Biliminin Gelişimi1
COĞ.9.2.1Harita uygulamaları yapabilmeMekânın Aynası Haritalar1-2
COĞ.9.2.2Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilmeTürkiye’nin Coğrafi Konumu1
COĞ.9.2.3Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilmeMekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri14/6 senaryoda
COĞ.9.3.1Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilmeHava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri12/6 senaryoda
9. sınıf coğrafya 1. dönem 1. yazılı soruları: 12 açık uçlu soru, puanlama anahtarıyla

Kaynak: MEB ÖDSGM, 2026-2027 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları, ortaöğretim coğrafya (9. sınıf). Kodlar ve öğrenme çıktıları resmî; soru aralıkları senaryolar arasındaki en az–en çok değerdir.

Sorulacak kazanımların testleri Kazanım'da

9. sınıf coğrafya için her kazanımın kolay, orta ve zor testi ve her sorunun adım adım çözümü. Çözdükçe hangi kazanımda eksiğin kaldığını yazılıdan önce görürsün. Google hesabıyla başlanır, kart bilgisi istenmez.

Kazanım'a başla

9. sınıf coğrafya mini testi: 6 soru

Dubba bankasından bu sınıfın coğrafya sorularından seçilmiş 6 soru; hepsi orta ve zor seviye, 3 tanesi çizimli. Her sayfada farklı sorular var, doğru şıklar öğretmen tarafında kalıyor.

  1. 1. soru · cografya · Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

    Grafikte bir yılda kaydedilen afetlerin oluşum kaynağına göre dağılımı gösterilmiştir. Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi grafikten kesin olarak çıkarılır?

    Coğrafya — Afetler ve Sürdürülebilir Çevre ünitesi: Aşağıdaki şemada “?” ile işaretlenen kutu, Van Gölü Havzası’nda olası bir deprem tehlikesinin g
    Afetler ve Sürdürülebilir Çevre — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Jeolojik afetlerin sayısı klimatik-hidrojik afetlerden fazladır.
    • B) İnsan kaynaklı afetlerin toplam payı, doğa kaynaklı üç grubun her birinin payından büyüktür.
    • C) Sosyal afetlerin payı teknolojik afetlerin payına eşittir.
    • D) Biyolojik afetler en büyük dilimi oluşturur.
    • E) Beş dilimin payları birbirine eşittir.
  2. 2. soru · cografya · Doğal Sistemler ve Süreçler

    2022 istasyon kayıtlarına göre Diyarbakır civarında I, Artvin civarında II ile gösterilen yerlerde yıllık güneşlenme süresinin belirgin biçimde ayrışmasında sırasıyla etkili olan başlıca etkenler hangisidir?

    KaradenizAkdenizEge DeniziIII0250 kmK
    • A) I: yükselti — II: bakı
    • B) I: soğuk su akıntısı — II: sıcak su akıntısı
    • C) I: güney enlem ve az bulutluluk — II: kuzey enlem ve fazla bulutluluk
    • D) I: kentsel ısı adası — II: orman yangını sıklığı
    • E) I: sıcak kuşak — II: soğuk kuşak
  3. 3. soru · cografya · Mekânsal Bilgi Teknolojileri

    Ulusal saatimiz 45° doğu meridyenine göre düzenlenmiştir. Koordinat ızgarasında M noktasının yerel saati 11.00 iken Türkiye saati kaç olur ve ulusal saat yerel saate göre nasıldır?

    Coğrafya — Mekânsal Bilgi Teknolojileri ünitesi: Haritada 40°K paralelinin kesiştiği Anadolu yarımadası için yalnız matematik konum kullanıldığı
    Mekânsal Bilgi Teknolojileri — Dubba soru bankası çizimi
    • A) 13.00; 2 saat ileri
    • B) 13.00; 2 saat geri
    • C) 09.00; 2 saat ileri
    • D) 09.00; 2 saat geri
    • E) 12.00; 1 saat ileri
  4. 4. soru · cografya · Ekonomik Faaliyetler ve Etkileri

    Çukurova’da ve Ganj Ovası’nda pirinç tarımının yaygın olmasını sağlayan ortak doğal faktörler hangileridir? I. Yaz sıcaklıklarının yüksek seyretmesi II. Yetişme döneminde bol suyun bulunması III. Aynı enlem dairesi üzerinde yer almaları IV. Arazinin her iki yerde de dağlık olması

    • A) Yalnız I
    • B) I ve II
    • C) I ve III
    • D) II ve IV
    • E) III ve IV
  5. 5. soru · cografya · Coğrafyanın Doğası

    Erzurum'daki zümre toplantısında tartışılan cümlelerden hangisi doğal ortam ve beşerî ortam tanımlarına göre yanlıştır?

    • A) Doğal ortam beş kürenin etkileşimiyle oluşur.
    • B) Beşerî ortam, insanın kültürel ve ekonomik faaliyetleriyle şekillenir.
    • C) Coğrafi ortam sadece su küre ile buz küreden meydana gelir.
    • D) İnsanın etkisi olmadan var olan unsurlara doğal unsur denir.
    • E) Doğal unsurlardaki değişimler doğa olayıdır.
  6. 6. soru · cografya · Bölgeler, Ülkeler ve Küresel Bağlantılar

    Türkiye'nin ortalama yıllık sıcaklık eş değerlerine göre hazırlanan I numaralı haritası ile tarım arazisi kullanım yoğunluğuna göre hazırlanan II numaralı haritası karşılaştırılmaktadır. Bu iki haritayla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

    • A) I numaralı haritadaki bölge sınırları idari kararlara dayanır.
    • B) II numaralı haritadaki bölge sınırları kesin ve değişmez çizgilerle belirlenir.
    • C) Her iki haritadaki bölge sınırları, kriterin mekânda kademeli değişmesi nedeniyle geçişli alanlara sahip olabilir.
    • D) Aynı il, her iki haritada da aynı bölge sınırları içinde yer almak zorundadır.
    • E) I numaralı haritadaki bölge sınırları, II numaralı haritadaki sınırlarla örtüşmek zorundadır.

Aynı bankadan sınıfına test basmak için DubbaSınıf'ı, okul genelinde takip için ADA'yı kullanabilirsin.

9. sınıf coğrafya için soru üret

Defterindeki konu özetini veya öğretmenin verdiği föyü DubbAI'ye yükle; ünitene özel sorular saniyeler içinde. Ücretsiz Google girişiyle.

DubbAI Studio'da üret

İlgili rehberler