Türk Millî Eğitim Sistemi ve Mevzuat, AGS-P1 Genel Bölüm'ün 80 sorusu içinde yer alan ve AGS ile birlikte öne çıkan başlıktır; eski KPSS-EB'de bu ağırlıkta bir mevzuat bölümü yoktu, bu nedenle adayların çoğu için alışkanlık gerektiren yeni bir alandır. Çekirdek metin, Türk millî eğitiminin genel amaçlarını ve temel ilkelerini düzenleyen 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'dur. Bunun çevresinde öğretmenlik mesleğini düzenleyen mevzuat, millî eğitimin örgün ve yaygın eğitim yapısı ile öğretmenin görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin temel düzenlemeler yer alır.
Bu alandaki soru mantığı, madde numarası ezberinden çok ilkenin tanınmasına dayanır: bir durum ya da hüküm verilir, hangi temel ilkeye karşılık geldiği sorulur. Genellik ve eşitlik, fırsat ve imkân eşitliği, yöneltme, süreklilik, bilimsellik, planlılık, laiklik ve karma eğitim gibi ilkeler soruların bel kemiğidir. En sık hata, birbirine yakın ilkeleri karıştırmaktır; özellikle genellik ve eşitlik ile fırsat ve imkân eşitliği ayrımı her grupta yanlış yaptırır: ilki kimseye ayrım ve imtiyaz yapılmamasını, ikincisi dezavantajlı ama başarılı öğrencinin desteklenmesini anlatır.
Çalışma stratejisi olarak kanun metnini özet notlardan değil, en az bir kez asıl kaynağından oku; ilkelerin kanundaki ifadesi ile soru köküne taşınmış hâli arasındaki dil farkını görmek seçenek elemeyi kolaylaştırır. Sık değişen sayısal ayrıntılar, geçici hükümler ve güncel yönetmelik detayları yerine kalıcı ilkelere ve sistemin genel yapısına odaklan; sınav hazırlığında değişken detay ezberi hem risklidir hem düşük getirilidir. Her ilke için bir cümlelik kendi örneğini yaz ve ilke-örnek eşleştirmesini tekrar turlarına ekle.