Pedagojik Bilgiler, AGS-P1 Genel Bölüm'ün en ağır bileşenidir: 120 dakikada çözülen 80 sorunun 40'ı bu alandan gelir. Yani birinci oturumdaki her iki sorudan biri pedagojiktir ve sıralamayı büyük ölçüde bu alan belirler. Kapsam, eski KPSS Eğitim Bilimleri mirasını taşır: gelişim psikolojisi, öğrenme kuramları, öğretim ilke ve yöntemleri, program geliştirme, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme ile rehberlik. AGS yeni bir sınav olduğu için soru havuzu dar; bu da temel kavramların sağlam öğrenilmesini eski sınava göre daha da değerli kılar.
Soru yaklaşımı ezber tanımlardan çok uygulamaya dayanır. Tipik soru, iki üç cümlelik bir sınıf olayı verir ve öğretmenin davranışının hangi kurama, ilkeye veya kavrama karşılık geldiğini sorar; bazen de "öğretmen ne yapmalıdır" biçiminde en uygun kararı ister. En sık hata, birbirine yakın kavramların karıştırılmasıdır: olumsuz pekiştirme ile ceza, geçerlik ile güvenirlik, benmerkezcilik ile odaktan uzaklaşamama gibi çiftler her dönem yanlış yaptırır. Senaryoyu okurken önce davranışın sonucuna bakmak, sonra kavram eşleştirmek bu tuzakların çoğunu çözer.
Çalışma stratejisi olarak kuramları izole başlıklar hâlinde değil karşılaştırmalı çalış: aynı sınıf olayını Piaget, Vygotsky ve davranışçı gözle ayrı ayrı yorumlamayı dene. Her kavram için kendi sınıf örneğini üretmek, hazır örnek ezberlemekten çok daha kalıcıdır. Ölçme ve değerlendirme konusundaki temel istatistik sorularını atlamak yaygın bir kaçış davranışıdır; bu sorular kısa işlemlerle çözülür ve net getirisi yüksektir. Haftalık planında mutlaka karışık konulu senaryo testleri bulundur; konu sırasıyla çözülen testler sınav günü hissini vermez.