İçeriğe geç

İstanbul / Bağcılar · Deneme

Bağcılar deneme sınavı

Bağcılar için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

Bağcılariçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

Bağcılar mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından Bağcılar sayfası için seçilmiş 10 soru — Kimya, Coğrafya, Türk dili ve edebiyatı, Biyoloji, Tarih. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · kimya · Sürdürülebilirlik

    Tablodaki ZnO nanoparçacık sentezlerinde sürdürülebilir atık önleme (bitki özütü tercihi) bakımdan doğru deney çifti hangisidir?

    DeneyKullanılan maddelerIZn(NO3)2 + limon kabuğu özütüIIZn(NO3)2 + NaOHIIIZn(NO3)2 + üreIVZn(NO3)2 + ıspanak özütü
    • A) Yalnız I
    • B) I ve IV
    • C) II ve III
    • D) Yalnız III
    • E) I, II ve III
  2. 2. soru · kimya · Çeşitlilik

    Grafikteki doğru, hacmi değişmeyen bir çözeltide M’nin n ile ilişkisini gösterir. Bu doğru hangi bağıntıyı sağlar ve 0,15 mol çözünen için molarite kaçtır?

    Kimya — Çeşitlilik ünitesi: Grafikteki doğru, hacmi değişmeyen bir çözeltide M’nin n ile ilişkisini gösterir. Bu doğru hang
    Çeşitlilik — Dubba soru bankası çizimi
    • A) M = 5n ; 0,75 mol/L
    • B) M = n/5 ; 0,03 mol/L
    • C) M = n/0,15 ; 1,00 mol/L
    • D) M = 0,20 n ; 0,03 mol/L
    • E) M = n ; 0,15 mol/L
  3. 3. soru · cografya · Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

    Tabloda verilen unsurlardan hangilerinin bir arada bulunması, #weResilient benzeri bir çalışmanın uygulanabilirliğini artırır?

    NoUnsurIResmî makamlar, topluluklar ve vatandaşlar arasındasağlam ilişkilerIIStrateji ve hedeflerde ortak vizyonIIIFaaliyetlerin düzenli takibi için aşağıdan yukarıyayaklaşım
    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve III
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  4. 4. soru · kimya · Etkileşim

    Grafikte gösterilen iki tepkimenin enerji değişimine göre hangisi yanlıştır?

    Kimya — Etkileşim ünitesi: Grafikte gösterilen iki tepkimenin enerji değişimine göre hangisi yanlıştır?
    Etkileşim — Dubba soru bankası çizimi
    • A) I eğrisi endotermik bir tepkimeyi gösterir.
    • B) II eğrisinde tepkenlerin enerjisi ürünlerin enerjisinden düşüktür.
    • C) I eğrisinde sistem enerji kaybeder.
    • D) II eğrisinde sistem çevreden ısı alır.
    • E) I eğrisinde çevreye ısı verilir.
  5. 5. soru · tde

    Paydos metninde İbrahim, konağın tarihiyle ilgili bilgiyi 'Analığım söyledi...' diyerek aktarmakta; Ömer ise 'Analığı da onun gibidir inanmayın!' demektedir. Bu iletişim engelini gidermek için en uygun yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?​

    • A) Konuşmacıların daha yüksek sesle konuşması sağlanmalıdır.
    • B) Konuşma ortamı değiştirilerek daha sessiz bir mekân seçilmelidir.
    • C) Bilginin güvenilir kaynaklara dayandırılması ve doğrulanması sağlanmalıdır.
    • D) Konuşmacı sayısı azaltılarak yalnızca bir kişinin konuşmasına izin verilmelidir.
    • E) Konuşmacıların birbirini daha iyi tanıması için sosyal etkinlikler düzenlenmelidir.
  6. 6. soru · biyoloji · Tepki

    Soğuk hava deposundaki meyvelerde etilenin rolüne ilişkin I. Şeftali, kivi ve papaya, toplandıktan sonra etilen etkisiyle olgunlaşabilen klimakterik meyvelerdir. II. Karpuz ve üzümde etilen kaynaklı olgunlaşma tepkisi daha sınırlıdır. III. Etilenin fazlası meyve dokusunu daha geç yumuşatıp raf ömrünü artırır. ifadelerinden hangileri yanlıştır?

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız III
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  7. 7. soru · cografya · Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

    Bhopal’de bir kimya tesisinden sızan gaz, gece saatlerinde kentin geniş bir bölümünü etkilemiş ve binlerce kişi zehirlenmiştir. Bu olay, oluşum kaynağına göre hangi afet grubunda sınıflandırılır?

    • A) Jeolojik afet
    • B) Klimatik-hidrojik afet
    • C) Biyolojik afet
    • D) Sosyal afet
    • E) Teknolojik afet
  8. 8. soru · tarih · Eski Çağ Medeniyetleri

    Akadların Sümer tipi şehir devletlerini tek çatı altında toplamalarının metindeki gerekçesi hangisidir?

    • A) Tapınak yönetiminin özel mülkiyeti kaldırması
    • B) Göçebe saldırılarına karşı bu devletleri korumak
    • C) Valilerin milis göndermesini sağlamak
    • D) Piramitler inşa ederek tanrı kral imajı yaratmak
    • E) Sınır anlaşmazlıkları için sur örmek
  9. 9. soru · tarih · 20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya

    Osmanlı Devleti'nin son döneminde Rumeli'den yaşanan göç dalgasına ilişkin aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

    • A) Yaklaşık dört milyon nüfusun yaşadığı Rumeli, savaşlar sonucunda Osmanlı sınırları dışında kaldı.
    • B) Rumeli'den göç eden muhacirlerin büyük bölümü, birkaç yılını gecekondularda geçirmek zorunda kaldı.
    • C) Göç dalgasıyla birlikte muhacirler arasında tifo ve kolera salgınları görüldü.
    • D) Osmanlı yönetimi, göç eden muhacirlerin tamamına gerekli konutları sağlayarak barınma sorununu kısa sürede çözdü.
    • E) Meşrutiyet düzeni, Osmanlı halklarını bir arada tutmaya yetmedi ve ardından millî savaşlar başladı.
  10. 10. soru · tde · Okuma: Hikâye (yapı)

    Aşağıdaki parçada bakış açısı hangisidir? “Kız bahçe kapısını kapattı, çantayı omzuna aldı. Torbanın içindeki kutunun ne olduğunu ise henüz kimse, o da, açıp bakmamıştı.”

    • A) İlahi bakış açısı (her şeyi bilir)
    • B) Kahraman bakış açısı (yalnız kendi bildiği)
    • C) Gözlemci bakış açısı (dıştan görünenler)
    • D) Çoğul bakış açısı
    • E) Yazar-eser bakış açısı

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

Bağcılar denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba Bağcılar için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. İstanbul denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

Bağcılar'da basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

Bağcılar deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba Bağcılar için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

İstanbul içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

Bağcılar deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

İstanbul denemesine nasıl geçerim?

İstanbul sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler