İçeriğe geç

Mersin / Akdeniz · Deneme

Akdeniz deneme sınavı

Akdeniz için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

Akdeniziçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

Akdeniz mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından Akdeniz sayfası için seçilmiş 10 soru — Fizik, Coğrafya, Kimya, Tarih, Türk dili ve edebiyatı. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · fizik · Akışkanlar

    Açık dereceli silindirde durgun sıvı varken taban basıncını artırmak için; I. Aynı cins sıvı eklemek II. Sıvıya tuz katmak III. Kabı Ekvator’dan kutuplara götürmek işlemlerinden hangileri tek başına yeterlidir? (Sıcaklık değişmiyor.)

    Fizik — Akışkanlar ünitesi: Açık dereceli silindirde durgun sıvı varken taban basıncını artırmak için; I. Aynı cins sıvı ek
    Akışkanlar — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  2. 2. soru · cografya · Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

    Kocaeli sanayi kuşaklarında tesis, depo ve yangın istasyonlarının CBS risk katmanına aktarıldığı uygulama ile ilgili hangisi, özgün değer ve ilgili alana katkıyla örtüşmez?

    Coğrafya — Afetler ve Sürdürülebilir Çevre ünitesi: Kocaeli sanayi kuşaklarında tesis, depo ve yangın istasyonlarının CBS risk katmanına aktarıldığ
    Afetler ve Sürdürülebilir Çevre — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Girdiler gerçek kaza istatistikleri ve mahalle düzeyli kayıtlardır.
    • B) Olaylar, müdahale araçları ve istasyonlar aynı CBS ortamında tutulur.
    • C) Amaç, risk haritasıyla önleyici tedbir ve zincirleme zararı kesmektir.
    • D) Sisteme çok sayıda endüstriyel olay girilerek yerel eylem planı üretilmiştir.
    • E) Uygulamanın tek hedefi, 1999 depreminin romanlara yansımasını belgelemektir.
  3. 3. soru · kimya · Etkileşim

    Akış şeması, kamp ocağında metanın (CH4) oksijenle yanmasından tencerenin ısınmasına kadar olan sırayı gösterir. Şemayı izleyen öğrenci aşağıdaki ifadelerden hangisini hatalı bulur?

    Kimya — Etkileşim ünitesi: Akış şeması, kamp ocağında metanın (CH4) oksijenle yanmasından tencerenin ısınmasına kadar olan
    Etkileşim — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Yanma tepkimesi ekzotermiktir.
    • B) Açığa çıkan ısı tencereye aktarılır.
    • C) Tepkime sistemi çevreye ısı verir.
    • D) Tencerenin sıcaklığı yükselir.
    • E) Yanma, çevreden ısı alınmasıyla sürer.
  4. 4. soru · kimya · Etkileşim

    Şekildeki I numaralı kutuda gaz fazındaki iki atomlu moleküller, II numaralı kutuda ise katı hâlde tek atomlu tanecikler tepkimeye girecek şekilde gösterilmiştir. Bu başlangıç modelleri sırasıyla hangi tepkimelere uygundur?

    Kimya — Etkileşim ünitesi: Şekildeki I numaralı kutuda gaz fazındaki iki atomlu moleküller, II numaralı kutuda ise katı hâ
    Etkileşim — Dubba soru bankası çizimi
    • A) I: Zn + S → ZnS ; II: H2 + Cl2 → 2HCl
    • B) I: H2 + Cl2 → 2HCl ; II: Zn + S → ZnS
    • C) I ve II her ikisi de N2 + 3H2 → 2NH3
    • D) I: 2NO + O2 → 2NO2 ; II: H2 + Cl2 → 2HCl
    • E) I: Zn + S → ZnS ; II: 2NO + O2 → 2NO2
  5. 5. soru · tarih · Eski Çağ Medeniyetleri

    Konya ovasındaki Canhasan, Niğde'deki Köşk Höyük, Burdur Gölü çevresindeki Kuruçay ve Denizli'deki Höyücek, Anadolu'daki tarımcı köy yerleşimleridir. Bu yerleşimler hangi çağa aittir?

    • A) Paleolitik Çağ
    • B) Mezolitik Çağ
    • C) Neolitik Çağ
    • D) Bakır Çağı
    • E) Tunç Çağı
  6. 6. soru · tde

    Aşağıdaki diyalog göz önünde bulundurulduğunda Karagöz ile Hacivat'ın oyundaki işlevsel karşıtlığı hakkında hangisi söylenemez? HACİVAT — Karagöz, sen hiç tahsil-i ulûm etmedin mi? KARAGÖZ — Tahsil mi? Ben Tahsil'i tanımam, bizim mahallede öyle biri yok! HACİVAT — Yahu, tahsil-i ulûm ilim öğrenmek demektir! KARAGÖZ — İlim mi? O da mı satılık?​

    • A) Karagöz'ün özel isim çağrışımı yapan yanlış anlaması, sözcük oyununa dayalı bir güldürü tekniğidir.
    • B) Hacivat'ın 'tahsil-i ulûm' gibi tamlamalar kullanması, onun aydın ve eğitimli kimliğini pekiştirir.
    • C) Bu diyalogda Karagöz'ün bilgisizliği yalnızca onun bireysel yetersizliğini sergilemekte; halkın eğitime erişememesine dair herhangi bir toplumsal gönderme taşımamaktadır.
    • D) İki karakter arasındaki anlama farkı, farklı sosyal katmanların dil ve dünya algısındaki ayrışmayı yansıtır.
    • E) Karagöz'ün 'ilim satılık mı?' sorusu, eğitimin metalaşmasına dair dolaylı bir eleştiri olarak da okunabilir.
  7. 7. soru · kimya · Sürdürülebilirlik

    Sürdürülebilir kimya ve atık azaltma uygulamaları için hangisi yanlıştır?

    • A) Sanayi yan ürünlerinin geri dönüşümü atık yükünü azaltır.
    • B) Yeşil kimya zararlı maddelerin kullanımını ve oluşumunu sınırlamayı amaçlar.
    • C) Atık önleme, üretim sürecinde atığın en aza indirilmesidir.
    • D) Bitki özütüyle metal nanoparçacık sentezi yeşil kimya örneğidir.
    • E) Atık önleme ilkesi, atık kimyasalların arıtılmadan toprağa gömülmesini teşvik eder.
  8. 8. soru · cografya · Doğal Sistemler ve Süreçler

    Sınıraşan su kaynakları birden fazla ülkeyi ilgilendirmektedir. Buna göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

    • A) Meriç Nehri — Türkiye ile Yunanistan ve Bulgaristan arasında sınır oluşturan akarsu
    • B) Fırat Nehri — Türkiye, Suriye ve Irak'ı ilgilendiren sınıraşan su
    • C) Asi Nehri — Suriye'den doğup Türkiye'de sonlanan sınıraşan akarsu
    • D) Amazon Nehri — yalnızca Brezilya sınırları içinde kalan akarsu
    • E) İndus Nehri — Hindistan ile Pakistan arasında sınıraşan nitelik taşıyan akarsu
  9. 9. soru · tde · Okuma: Destan

    “Alp, kılıcını kuşanıp atına atladı, yurdu korumak için.” cümlesinde zarfın kattığı anlam hangisidir?​

    • A) Zaman
    • B) Miktar
    • C) Durum
    • D) Sebep-amaç
    • E) Yer-yön
  10. 10. soru · tarih · Eski Çağ Medeniyetleri

    Aşağıdaki yargılardan hangileri Roma piyadelerinin kaplumbağa dizilişi (Testudo) taktiği için doğrudur? I. Kalkanlar üstten ve yanlardan gelebilecek saldırılara karşı koruma sağlar. II. Taktik, askerlerin hareket kabiliyetini kısıtlar. III. Taktik, düşmanı sahte geri çekilmeyle pusuya düşürmeye dayanır.

    • A) Yalnızca I
    • B) Yalnızca II
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

Akdeniz denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba Akdeniz için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. Mersin denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

Akdeniz'de basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

Akdeniz deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba Akdeniz için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

Mersin içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

Akdeniz deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

Mersin denemesine nasıl geçerim?

Mersin sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler