İçeriğe geç

Sakarya / Söğütlü · Deneme

Söğütlü deneme sınavı

Söğütlü için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

Söğütlüiçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

Söğütlü mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından Söğütlü sayfası için seçilmiş 10 soru — Coğrafya, Biyoloji, Kimya, Türk dili ve edebiyatı, Fizik, Tarih. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · cografya · Beşerî Sistemler ve Süreçler

    Tablodaki ülkelerin demografik verileri dikkate alındığında, nüfus artış hızını azaltmaya yönelik politika uygulaması beklenen ülke hangisidir?

    ÜlkeNüfus artış hızı(%)DoğurganlıkhızıOrtalamaömürX2,404,5058Y0,151,4083Z-0,101,3082
    • A) Yalnız X
    • B) Yalnız Y
    • C) Yalnız Z
    • D) X ve Y
    • E) Y ve Z
  2. 2. soru · biyoloji · Ekoloji

    Bir köyün katı atıkları dere yatağına rastgele dökülmektedir. Şemadaki I numaralı basamak bu uygulamayı göstermektedir. Bu tür kontrolsüz depolama ile ilgili hangisi yanlıştır?

    Biyoloji — Ekoloji ünitesi: Bir köyün katı atıkları dere yatağına rastgele dökülmektedir. Şemadaki I numaralı basamak bu uy
    Ekoloji — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Sızıntı suları dere ve yer altı sularını kirletebilir.
    • B) Açığa çıkan metan gazı patlama ve hava kirliliği riski yaratabilir.
    • C) Haşere ve hastalık etkenlerinin yayılması kolaylaşabilir.
    • D) Sızıntı suyu ve depo gazı, düzenli depolamadaki gibi toplanıp kontrol edilir.
    • E) Koku ve görüntü kirliliği oluşabilir.
  3. 3. soru · kimya · Etkileşim

    H2SO4(suda) + Ba(OH)2(suda) tepkimesinde oluşan BaSO4 suda az çözünür. Ürünlerin sulu ortamda bulunuşu hangisidir?

    1H2SO4(suda)+1Ba(OH)2(suda)1BaSO4(k)+2H2O(s)sulu ortam
    • A) Ba2+ ve SO42- iyonları çözünmüş, su sıvı
    • B) BaSO4 katı ve su; tuz iyonlarına ayrışmaz
    • C) Yalnızca gaz H2
    • D) Tüm tuzlar her zaman iyonlarına ayrışır
    • E) Yalnızca seyirci iyonlar çöker
  4. 4. soru · cografya · Mekânsal Bilgi Teknolojileri

    Haritadaki I adası ile II su yoluna bakıldığında, 1869’da II’nin tamamlanması I’in hangi göreceli konum avantajını belirginleştirmiştir?

    Coğrafya — Mekânsal Bilgi Teknolojileri ünitesi: Haritadaki I adası ile II su yoluna bakıldığında, 1869’da II’nin tamamlanması I’in hangi görece
    Mekânsal Bilgi Teknolojileri — Dubba soru bankası çizimi
    • A) I’in Asya kıtasına kara ile bağlanması
    • B) I’in kutuplara olan kuş uçuşu mesafesinin kısalması
    • C) I’in üç tarafının okyanusla çevrilmesi
    • D) Akdeniz üzerinden doğu–batı ticaretinin I’e yakın güzergâha kayması
    • E) I’in başlangıç meridyenine göre batıya kayması
  5. 5. soru · tde

    “Şiir ve öykü, insanı düşündürmek için vardır; onları yalnızca tarih belgesi gibi okumak, sanatı yok saymaktır.” parçasının yazılma amacı ile “edebî metin / öğretici metin” ayrımı bağlandığında hangisi yanlıştır?

    • A) Parça, edebiyatı düşünce uyandıran sanat olarak görür
    • B) Amaç, edebiyata salt belgesel bakışı eleştirmektir
    • C) Metin öğretici nitelik taşır çünkü sav açıklanır
    • D) Öğretici oluş, metnin hiçbir kişisel değerlendirme içeremeyeceği anlamına gelir
    • E) Sanat oluş, sonraki niteliklerin kaynağı olarak sunulur
  6. 6. soru · fizik · Kuvvet ve Hareket

    Yer değiştirme vektörü Δx, gerçek sayı m ile çarpılıp m·Δx elde ediliyor. m hangi aralıkta iken yeni vektörün yönü tersine döner ve büyüklüğü artar?

    • A) m > 1
    • B) 0 < m < 1
    • C) m = -1
    • D) -1 < m < 0
    • E) m < -1
  7. 7. soru · cografya · Mekânsal Bilgi Teknolojileri

    Aynı ölçekli tematik haritada I nokta (fabrika yeri), II çizgi (boru hattı), III alan (sulak alan) önerilmiştir. “Konya Ovası’ndaki tarım arazilerinin kapladığı yüzey” hangi gösterimle eşleşir?

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) Yalnız III
    • D) I ve III
    • E) II ve III
  8. 8. soru · tarih · Cihan Devleti Osmanlı (1453-1683)

    Avrupalıların Güney Amerika’daki sömürge politikasının kalıcı kurumsal sonucu olarak kaynakta vurgulanan hangisidir?​

    • A) İmparatorluklar çökse bile Avrupa tipi kanun, gelenek ve kurumlara sahip devletler sisteminin kalması; en eski binaların kiliseler olması
    • B) Osmanlı’nın Yemen’e kadar uzanması
    • C) Semendire’de kanuni vergilerin kalkması
    • D) I. Ahmed’in şehzadeleri sancağa göndermesi
    • E) 1473’te Uzun Hasan’ın top arabası kullanması
  9. 9. soru · tarih · 20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya

    Kitap metninde yer alan aşağıdaki pasaj incelendiğinde: "Fevzi (Çakmak) Paşa, Çanakkale Cephesi'nde 5. Kolordu Komutanlığı yapmış, Mustafa Kemal'in 16 Aralık 1915'te cepheden ayrılması üzerine vekâleten Anafartalar Grubu Komutanlığına getirilmiştir." Bu pasajdan hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?

    • A) Pasaja göre Fevzi Çakmak Paşa, Mustafa Kemal'in cepheden ayrılmasından önce Anafartalar Grubu Komutanlığını asaleten üstlenmiş ve bu görevi savaş boyunca sürdürmüştür.
    • B) Pasaja göre Fevzi Çakmak Paşa, Çanakkale Cephesi'nde hem kolordu komutanlığı hem de grup komutanlığı düzeyinde görev üstlenmiştir.
    • C) Mustafa Kemal, 16 Aralık 1915'te Çanakkale Cephesi'nden ayrılarak doğrudan Kafkas Cephesi'ndeki 16. Kolordu Komutanlığına başlamıştır.
    • D) Pasaja göre Fevzi Çakmak Paşa, Çanakkale'deki görevine Anafartalar Grubu Komutanı sıfatıyla başlamış; 5. Kolordu Komutanlığını daha sonra devralmıştır.
    • E) Pasaja göre Mustafa Kemal'in Çanakkale'den ayrılması, cephedeki savunma düzeninin tamamen çökmesine yol açmıştır.
  10. 10. soru · tde · Okuma: Dede Korkut Hikâyeleri

    Basat’ın “Tepegöz’ü ben öldüreyim, Oğuz’u kurtarayım” kararı ile beylerin onu kaleye doğru uğurlaması amaçların olay örgüsüne etkisi bakımından neyi gösterir?​

    • A) Amaçlar yalnızca betimlemeyi uzatır, çatışmayı etkilemez.
    • B) Yiğitlik ve liderlik amaçları savaşa katılımı ve düzeni belirleyerek örgüyü ilerletir.
    • C) Amaçlar yalnızca mekân adını değiştirir.
    • D) Bu sözler zaman unsurunu ortadan kaldırır.
    • E) Amaçlar roman kahramanının iç monoloğuyla aynıdır.

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

Söğütlü denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba Söğütlü için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. Sakarya denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

Söğütlü'de basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

Söğütlü deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba Söğütlü için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

Sakarya içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

Söğütlü deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

Sakarya denemesine nasıl geçerim?

Sakarya sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler