İçeriğe geç

Sivas / Şarkışla · Deneme

Şarkışla deneme sınavı

Şarkışla için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

Şarkışlaiçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

Şarkışla mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından Şarkışla sayfası için seçilmiş 10 soru — Fizik, Kimya, Coğrafya, Biyoloji, Türk dili ve edebiyatı, Tarih. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · fizik · Enerji

    Şekildeki Celsius ve Fahrenheit termometreleri aynı fiziksel sıcaklık değişimini göstermektedir. Buzun erimesi ile suyun kaynaması arası Celsius’ta 100, Fahrenheit’te 180 eşittir. Celsius ölçeğinde 20 °C’lık bir sıcaklık farkı, Fahrenheit ölçeğinde kaç °F’lık farka karşılık gelir?

    Fizik — Enerji ünitesi: Şekildeki Celsius ve Fahrenheit termometreleri aynı fiziksel sıcaklık değişimini göstermektedir
    Enerji — Dubba soru bankası çizimi
    • A) 20
    • B) 36
    • C) 52
    • D) 68
    • E) 180
  2. 2. soru · kimya · Çeşitlilik

    Grafikte M tuzu için sıcaklığa bağlı çözünürlük eğrisi verilmiştir. 100 °C sıcaklıkta 100 g suda M tuzundan fazla eklenerek doymuş çözelti hazırlanmış, ardından çözelti dikkatli biçimde 40 °C'ye soğutulmuş ve aşırı doymuş hâle getirilmiştir. Bu aşırı doymuş çözeltiye küçük bir M tuzu kristali eklendiğinde kabın dibinde çöken M tuzu miktarı kaç gramdır?

    Kimya — Çeşitlilik ünitesi: Grafikte M tuzu için sıcaklığa bağlı çözünürlük eğrisi verilmiştir. 100 °C sıcaklıkta 100 g sud
    Çeşitlilik — Dubba soru bankası çizimi
    • A) 20 g
    • B) 35 g
    • C) 45 g
    • D) 55 g
    • E) 70 g
  3. 3. soru · cografya · Doğal Sistemler ve Süreçler

    Grafikte atmosferdeki karbondioksit miktarı ile küresel sıcaklık anomalisi birlikte gösterilmiştir. Bu grafiklerden çıkarılacak en doğru yargı hangisidir?

    Coğrafya — Doğal Sistemler ve Süreçler ünitesi: Grafikte atmosferdeki karbondioksit miktarı ile küresel sıcaklık anomalisi birlikte gösterilmiş
    Doğal Sistemler ve Süreçler — Dubba soru bankası çizimi
    • A) CO2 miktarı azalırken sıcaklık anomalisi sürekli artmıştır.
    • B) İki değişken arasında yakın bir ilişki olduğu söylenebilir.
    • C) Sıcaklık anomalisi yalnızca volkanizmayla açıklanır.
    • D) CO2 artışı yalnızca tektonik hareketlerin sonucudur.
    • E) Grafik, sera etkisinin hiç olmadığını kanıtlar.
  4. 4. soru · biyoloji · Tepki

    Grafikte aynı oksin çözeltilerinde tutulan bir bitkinin kök ve sürgün büyüme yanıtları karşılaştırılmıştır. Eğrilerin gidişine göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

    Biyoloji — Tepki ünitesi: Grafikte aynı oksin çözeltilerinde tutulan bir bitkinin kök ve sürgün büyüme yanıtları karşılaş
    Tepki — Dubba soru bankası çizimi
    • A) İki organda da büyüme derişimle birlikte sürekli artar.
    • B) En yüksek derişim yalnız kökte en fazla büyümeyi sağlar.
    • C) Büyüme oksin derişimine bağlı değildir.
    • D) Kök belirli bir derişimden sonra daha az büyürken sürgün büyümesi bir süre yükselmeyi sürdürür.
    • E) Yüksek derişim sürgünü durdurur, kökü ise sürekli hızlandırır.
  5. 5. soru · tde · Okuma: Eleştiri

    Aşağıdaki öğretici metin parçası dikkate alındığında edebî dil ile öğretici üslup karşılaştırıldığında hangisi yanlıştır? "Fotosentez, bitkilerin ışık enerjisini kimyasal enerjiye çevirmesidir. Süreçte oksijen açığa çıkar."

    • A) Öğretici metin terimleri yalın cümlelerle tanımlayarak bilgi aktarır.
    • B) Edebî dil çağrışımlar ve imgelerle duygu yoğunluğu oluşturur.
    • C) Öğretici üslupta amaç konuyu kanıtlarla açıklamak ve öğretmektir.
    • D) Öğretici metinde imgeli söyleyiş günlük dil kadar ön plandadır.
    • E) Edebî dil ölçülü kanıttan çok hayal gücünü harekete geçirmeyi hedefler.
  6. 6. soru · tarih · Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih

    MEB 9. Sınıf Tarih kitabına göre insan faaliyetlerinin çeşitliliği ve neden-sonuçlarının tartışmaya açık yapısı, tarihsel bilgi açısından doğrudan neye zemin hazırlar?

    • A) Tarihsel olayların farklı bakış açılarıyla yorumlanmasına
    • B) Geçmiş olayların deney ortamında yeniden üretilmesine
    • C) Tarihsel kaynakların eksiksiz biçimde günümüze ulaşmasına
    • D) Tarihçinin kendi dönemini değil yalnızca geçmişi gözlemlemesine
    • E) Tarihsel bilginin tek ve değişmez bir anlatıya dönüşmesine
  7. 7. soru · tde · Okuma: Şiir

    Aşağıdaki dizeler Karacaoğlan’ın Semai’sinden alınmıştır: “Elif kaşlarını çatar / Gamzesi sineme batar / Ak elleri kalem tutar / Yazar Elif Elif diye” Bu dizelerden çıkan örtük ileti hangisidir?

    • A) Elif, günlük hayatta kalem kullanan bir yazardır.
    • B) Âşığın gönlü, sevgilinin her hâlinde onun adını görmektedir.
    • C) Kar yağışı Elif’in evinin önünde başlamıştır.
    • D) Şiir, Çanakkale Savaşları hakkında nesnel bilgi vermektedir.
    • E) Kubbeler şiiriyle aynı malzemeyi kullanmaktadır.
  8. 8. soru · fizik · Enerji

    Nükleer santrallerle ilgili, I. İşletim sırasında sera gazı emisyonu oluşturmazlar. II. Birim elektrik üretimi başına kurulum alanları diğer santrallere göre küçüktür. III. Radyoaktif atıkların denetimli saklanması gerekir. yargılarından hangileri doğrudur?

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  9. 9. soru · cografya · Mekânsal Bilgi Teknolojileri

    Kayseri’de bir yemek sipariş uygulaması kuryenin konumunu paylaşarak tahmini varış süresini gösterir ve müşterinin sipariş noktalarını kaydeder. Bu durum için hangisi söylenebilir?

    • A) Konum paylaşımı kişisel veri riski doğurmaz.
    • B) Uygulama yalnızca tarım alanlarının izlenmesinde işe yarar.
    • C) Günlük hayatı kolaylaştırır fakat konum verilerinin kötüye kullanılması tehlikesi taşır.
    • D) Mekânsal bilgi teknolojileri bu tür uygulamalarda kullanılmaz.
    • E) Yarar-risk dengesi söz konusu değildir.
  10. 10. soru · tarih

    Osmanlı bedestenleri ile ilgili olarak: I. Tüccarların kasaları, defterleri ve lonca belgeleri bedestenlerde muhafaza edilmiştir, II. Bir şehirde bedestenlerin sayısı hanların sayısından fazladır, III. İstanbul'daki üç bedestenden biri Galata'dadır bilgilerinden hangileri doğrudur?

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve II
    • D) I ve III
    • E) II ve III

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

Şarkışla denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba Şarkışla için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. Sivas denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

Şarkışla'da basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

Şarkışla deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba Şarkışla için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

Sivas içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

Şarkışla deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

Sivas denemesine nasıl geçerim?

Sivas sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler