İçeriğe geç

İstanbul / Sancaktepe · Deneme

Sancaktepe deneme sınavı

Sancaktepe için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

Sancaktepeiçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

Sancaktepe mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından Sancaktepe sayfası için seçilmiş 10 soru — Kimya, Coğrafya, Tarih, Türk dili ve edebiyatı. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · kimya · Çeşitlilik

    Aşağıdaki Lewis diyagramı HBr molekülüne aittir. Bromun elektronegatifliği hidrojenden fazladır. Buna göre bağ elektronlarının yoğunlaştığı yer ve bağın türü hangisinde doğru verilmiştir?

    Kimya — Çeşitlilik ünitesi: Aşağıdaki Lewis diyagramı HBr molekülüne aittir. Bromun elektronegatifliği hidrojenden fazladır
    Çeşitlilik — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Brom üzerinde, iyonik bağ
    • B) Brom üzerinde, polar kovalent
    • C) Hidrojen üzerinde, polar kovalent
    • D) Eşit dağılmış, apolar kovalent
    • E) Hidrojen üzerinde, apolar kovalent
  2. 2. soru · kimya · Etkileşim

    Şekildeki kapalı denklem C2H4(g) + 3O2(g) → 2CO2(g) + 2H2O(g) yanmasıdır. ΔHof(C2H4, g) = +52,3 kJ/mol, ΔHof(CO2, g) = –393,5 kJ/mol, ΔHof(H2O, g) = –241,8 kJ/mol ve ΔHof(O2, g) = 0 alınırsa tepkimenin ΔHo değeri kaç kJ olur?

    C2H4(g)I+O2(g)IICO2(g)III+H2O(g)IVyanma
    • A) –1322,9
    • B) –687,6
    • C) –1270,6
    • D) –1218,3
    • E) +1322,9
  3. 3. soru · cografya · Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

    Giresun, Hakkâri ve Antalya illerine ait tablodaki özellikler göz önüne alındığında, il–afet eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir?

    İlYağış rejimiYüzey şekliBitki / yerleşmeGires-unYüksek, hermevsimdüzenliKısa veeğimlivadilerDere yataklarındasık yerleşmeHakkâ-riKışın bol karYüksek, dikdağlık araziSeyrek bitki, dikyamaçlarAntal-yaYazlar kurak,kışlar ılıkAlçak kıyıdağlarıMakilik, yazturizmi yoğun
    • A) Giresun — sel ve taşkın
    • B) Hakkâri — çığ
    • C) Antalya — orman yangını
    • D) Giresun — çığ
    • E) Antalya — yaz kuraklığına bağlı yangın riski
  4. 4. soru · kimya · Etkileşim

    Kahvaltılık iki porsiyonun kütleleri tabloda verilmiştir. Karbonhidrat ve protein 17 kJ/g, yağ 38 kJ/g fizyolojik enerji verdiğine göre toplam enerjisi daha büyük olan porsiyon ve gerekçesi hangisidir?

    PorsiyonKarbonhidrat (g)Yağ (g)Protein (g)I24416II8166
    • A) I, çünkü toplam kütlesi daha fazladır.
    • B) I, çünkü karbonhidrat miktarı daha fazladır.
    • C) II, çünkü yağ miktarının katkısı toplamı yükseltir.
    • D) II, çünkü protein miktarı daha fazladır.
    • E) İkisi de eşittir, çünkü ikisinde de üç öge vardır.
  5. 5. soru · tarih · Türkistan’dan Türkiye’ye (1040-1299)

    “Ortaasya şehrinin tahkimli çiftlik şatolarının etrafında teşekkül ettiği… kervan yolları üzerinde yeni nüfus… surlarla şehristan… merkez rabad olmaya başladı… Kazakistan sahası şehirleri 11 ve 12. yüzyıllarda en yüksek seviyeye eriştiler… göçebeler şehir hayatına geçtiler.” metninden hangisi çıkarılamaz?

    • A) Şehirleşme yalnızca deniz limanlarına bağlıdır.
    • B) Ticaret yolları şehir gelişimini etkilemiştir.
    • C) Şehristan surlarla korunmuştur.
    • D) Ekonomi gelişince merkez ribata kaymıştır.
    • E) Göçebeler önemli ölçüde şehir hayatına geçmiştir.
  6. 6. soru · tde · Okuma: Deneme

    “Malzeme olarak kullanılan bir gelenek sadece malzeme olarak kalır… ruh’tan soyutlanırsa sonuç elde edilemez.” cümlelerine göre geleneğin sanatta kullanımı için doğru yargı hangisidir?

    • A) Gelenek biçim olarak kopyalanmalıdır.
    • B) Gelenek, onu doğuran ruhla birlikte kavranmalıdır.
    • C) Gelenek tamamen terk edilmelidir.
    • D) Yalnızca Batı malzemesi kullanılmalıdır.
    • E) Gelenek şematik kalıplarla uygulanmalıdır.
  7. 7. soru · kimya · Etkileşim

    Aziz Sancar ve Oktay Sinanoğlu metinlerine göre başarıya götüren ortak özellik hangisidir?

    • A) Her ikisinin de Nobel Kimya Ödülü almış olması
    • B) Azim, çalışkanlık ve eğitimde üstün başarı
    • C) Her ikisinin de İtalya’da doğmuş olması
    • D) Her ikisinin de Anıtkabir’e madalya teslim etmesi
    • E) Her ikisinin de Boyle kanununu geliştirmesi
  8. 8. soru · cografya · Doğal Sistemler ve Süreçler

    Aynı akarsuyun ağzında delta yerine haliç oluşması, kıyıdaki hangi koşulun değişmesiyle açıklanır?

    • A) Alüvyon miktarının artması
    • B) Kıyıda derinliğin azalması
    • C) Güçlü akıntı veya gelgitin biriktirmeyi önlemesi
    • D) Akarsuyun eğiminin artması
    • E) Kayaçların çözünür hâle gelmesi
  9. 9. soru · tde · Okuma: Hikâye (yapı)

    Aşağıdaki özgün parça için şahıs kadrosu ve bakış açısı eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır? “Sofu sazı uzattı. Kerem dağa baktı, yolun kapandığını sandı; sonra dumanın kalktığını gördü.”

    • A) Şahıs kadrosunda Kerem ve Sofu yer alır.
    • B) Bakış, Kerem’in gördükleriyle sınırlı kalabilir.
    • C) Anlatıcı olayları dışarıdan üçüncü kişi olarak verir.
    • D) Parçada yalnızca Aslı Han şahıs kadrosundadır.
    • E) Çatışma, kahramanın yolunu kesen doğa engeliyle ilgilidir.
  10. 10. soru · tarih · Orta Çağ Medeniyetleri

    Emevi yönetimi döneminde mevâlîye yönelik uygulamalar değerlendirildiğinde aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

    • A) Mevâlî, İslâm'ı kabul etmelerinin ardından cizye ve haraçtan tamamen muaf tutulmuştur.
    • B) Dört Halife döneminde mevâlî ile Araplar arasında ayrım gözetilmiş; bu uygulama Emeviler döneminde sona ermiştir.
    • C) Müslüman olmalarına karşın mevâlîye Kur'an ve Sünnet'te yeri olmayan vergiler yüklenmiş; bazı bölgelerde askerî maaş divanına kaydedilmemişlerdir.
    • D) Mevâlî yalnızca Kuzey Afrika'daki Berberîlerden oluşmakta olup diğer fethedilen bölgelerde bu sorun yaşanmamıştır.
    • E) Ömer b. Abdülaziz, mevâlî ile Araplar arasındaki eşitsizliği derinleştirerek Emevi saltanat geleneğini pekiştirmiştir.

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

Sancaktepe denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba Sancaktepe için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. İstanbul denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

Sancaktepe'de basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

Sancaktepe deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba Sancaktepe için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

İstanbul içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

Sancaktepe deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

İstanbul denemesine nasıl geçerim?

İstanbul sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler