10. sınıf kimya konuları

Ünite sırası MEB öğretim programındaki sırayı izler; kazanım listeleri resmî müfredat kataloğundan alınmıştır.

10. sınıfın kimya kazanımları TYT'nin konu temelidir: ünitedeki bir eksik, sınav yılında aynı konunun sorusunda geri döner. Kazanım testleri her kazanımı kolay, orta ve zor üç testle ölçer; her sorunun adım adım çözümü vardır ve sonuç kazanım haritana işlenir. Önce haritada kırmızı kalan kazanımdan başla.

ODSGM 10. sınıf kimya 1. dönem 1. yazılı için 5 senaryo yayımladı; okulun zümresi birini seçer ve yazılıyı ona göre hazırlar. Senaryolar yalnız soru sayısında ayrılır: toplam 6-8 soru, tek ünite: etki̇leşi̇m. Sorular açık uçlu ya da kısa cevaplı; çoktan seçmeli yok, işlem ve gerekçe puanlanır. Kâğıt Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) üzerinden hazırlanır: iki soruyu zümre yazar, gerisi MEB soru havuzundan gelir.

Kaynak: MEB ÖDSGM, 2026-2027 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları, ortaöğretim kimya (10. sınıf). Kodlar ve öğrenme çıktıları resmî; soru aralıkları senaryolar arasındaki en az–en çok değerdir.

Dubba bankasından bu sınıfın kimya sorularından seçilmiş 6 soru; hepsi orta ve zor seviye, 5 tanesi çizimli. Her sayfada farklı sorular var, doğru şıklar öğretmen tarafında kalıyor.

1. 1. soru · kimya · Çeşitlilik

   Şekildeki I, II ve III kutuları, bir katının sıvı bir çözücüyle karıştırılması sonunda oluşabilecek tanecik modellerini gösterir. Düzenli yığılma katının çözünmeden kaldığını, birbirine yakın fakat düzensiz dağılma çözünerek sıvı çözelti oluştuğunu, seyrek ve serbest dağılma ise gaz hâlini temsil eder. Benzer etkileşim kuralına göre apolar katı, apolar çözücüde çözünür. Buna göre doğru eşleştirme hangisidir?

   

   • A) I çözünür, II çözünmez
   • B) I çözünmez, II çözünür
   • C) I ve II ikisi de çözünür
   • D) I, II ve III hepsi çözünür
   • E) Yalnız III çözünür

2. 2. soru · kimya · Etkileşim

   I ve II kaplarında basınç ile sıcaklık değiştirilmeden gaz eklenmektedir. I. kaptaki 0,6 mol gaz 8 L yer kaplıyorsa II. kaptaki 1,8 mol gazın hacmi kaç litredir?

   

   • A) 8
   • B) 16
   • C) 20
   • D) 24
   • E) 32

3. 3. soru · kimya · Çeşitlilik

   Aşağıdaki tabloda verilen madde çiftlerinden hangileri birbiri içinde homojen karışım (çözelti) oluşturur?

   • A) Yalnız I
   • B) Yalnız II
   • C) I ve II
   • D) I ve III
   • E) II ve IV

4. 4. soru · kimya · Sürdürülebilirlik

   Sera gazı birikiminin yol açtığı küresel sıcaklık artışının yeryüzündeki sonuçları düşünüldüğünde hangisi yanlıştır?

   • A) Kutuplardaki buz kütlelerinin hacminin küçülmesi
   • B) Okyanus suyu hacminin artmasıyla kıyı çizgisinin karaya doğru kayması
   • C) Kurak bölgelerde tarıma elverişli arazilerin daralması
   • D) Aşırı yağış ve fırtına olaylarının sıklığının artması
   • E) Deniz suyunda çözünmüş O2 miktarının yükselmesi ve müsilajın kaybolması

5. 5. soru · kimya · Etkileşim

   Şekildeki P–V grafiği verilen gazın 1/V–P grafiği için hangisi doğrudur?

   

   • A) P arttıkça 1/V azalan doğru
   • B) Orijinden geçen doğru; P arttıkça 1/V artar
   • C) V eksenine paralel yatay doğru
   • D) Yukarı doğru açılan parabol
   • E) P eksenini kesmeyen yatay doğru

6. 6. soru · kimya · Sürdürülebilirlik

   Akış şemasında, asit-baz nötralleşme deneyi sonrasında oluşan tuz çözeltisi ve fazla reaktifin laboratuvarda nasıl bertaraf edileceği gösterilmektedir. Bir öğrenci bu adımlardan birini yanlış uygular. Aşağıdakilerden hangisi sürdürülebilir laboratuvar uygulamalarına aykırıdır?

   • A) Fazla reaktifi etiketli, kapaklı atık kabına koymak
   • B) Tuz çözeltisini doğrudan kanalizasyona boşaltmak
   • C) Kullanılan cam malzemeleri su ile yıkayıp kurutmak
   • D) Atık kabını dolunca öğretmene teslim etmek
   • E) Kimyasal atıkları evsel çöpten ayrı tutmak

Aynı bankadan sınıfına test basmak için DubbaSınıf'ı, okul genelinde takip için ADA'yı kullanabilirsin.