İçeriğe geç

Denizli / Beyağaç · Deneme

Beyağaç deneme sınavı

Beyağaç için 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT denemesi. Formu doldur, Dubba üretsin. Öğretmen DubbaSınıf'ta ön kapak, arka kapak ve sayfa düzeniyle kendisi de basabilir; okul ADA ile takip eder.

Son güncelleme:

Hangi deneme?

  • 9–12. sınıf

    Tüm derslerden lise denemesi

  • LGS

    Liseye geçiş denemesi

  • TYT

    Temel yeterlilik denemesi

  • AYT

    Alan yeterlilik denemesi

  • KPSS

    Kamu personeli denemesi

  • ÖABT

    Alan bilgisi denemesi

Beyağaçiçin Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturabilir.

Beyağaç mini denemesi: 10 soru

Dubba soru bankasından Beyağaç sayfası için seçilmiş 10 soru — Coğrafya, Fizik, Biyoloji, Türk dili ve edebiyatı, Tarih. Hepsi orta ve zor seviye; 4 tanesi grafik, harita, şema veya tabloyla geliyor. Her sayfada farklı sorular var; çözümler ve puanlama DubbaSınıf ile ADA tarafında.

  1. 1. soru · cografya · Ekonomik Faaliyetler ve Etkileri

    2023 yılı arazi etüt raporuna göre düzenlenen tabloda, eğime bağlı şiddetli erozyonun tarımsal verimi diğer yörelerden daha fazla düşürdüğü yer hangisidir?

    YöreOrtalama eğim(%)ErozyonşiddetiTarımsal alan payı(%)I3Zayıf80II14Orta45III10Hafif52IV26Şiddetli20V6Zayıf68
    • A) I
    • B) II
    • C) III
    • D) IV
    • E) V
  2. 2. soru · fizik · Akışkanlar

    Öğrenciler aynı cismi önce suda yüzdürüyor, sonra cismi elle daha derine batırıp bırakıyor, ardından suya tuz katıyor. Gözlemler: elle batırınca bırakınca daha çok yükseliyor; tuzlu suda batan hacim azalıyor. I. Elle batırınca batan hacim artar, Fk artar. II. Tuzlu suda Fk, cismin ağırlığından büyük kalır. III. Tuzlu suda Fk yine ağırlığa eşittir. Hangileri deneyle uyumludur?

    Fizik — Akışkanlar ünitesi: Öğrenciler aynı cismi önce suda yüzdürüyor, sonra cismi elle daha derine batırıp bırakıyor, ard
    Akışkanlar — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve III
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  3. 3. soru · biyoloji · Organizasyon

    Şemadaki “?” basamağı için doğru sonuç–eylem eşleşmesi hangisidir?

    Biyoloji — Organizasyon ünitesi: Şemadaki “?” basamağı için doğru sonuç–eylem eşleşmesi hangisidir?
    Organizasyon — Dubba soru bankası çizimi
    • A) Sulak alandaki yerli bitkilerin artması – istilacı bitkiyi yaymak
    • B) Tür çeşitliliğinin çoğalması – millî parkı tarlaya çevirmek
    • C) Yerli türlerin gerilemesi ve biyoçeşitliliğin zarar görmesi – sulak alanı kirletmemek ve izlemeye katılmak
    • D) Endemik bitki sayısının yükselmesi – bataklığı kurutmak
    • E) Genetik çeşitliliğin artması – tohum bankasını kapatmak
  4. 4. soru · cografya · Doğal Sistemler ve Süreçler

    2023 Kahramanmaraş depremleri sonrası hazırlanan bir çalışma kâğıdında ovalar fay sistemleriyle eşleştirilmiştir. Hangisi Kuzey Anadolu ve Doğu Anadolu fay sistemleri açısından yanlış yerleştirilmiştir?

    OvaVerilen sistemHendekKAFBoluKAFKahramanmaraşDAFMuşDAFNiksarDAF
    • A) Hendek – KAF
    • B) Bolu – KAF
    • C) Kahramanmaraş – DAF
    • D) Muş – DAF
    • E) Niksar – DAF
  5. 5. soru · tde · Okuma: Dede Korkut Hikâyeleri

    I. Dede Korkut boylarında av, düğün ve savaş sahneleri Oğuz töresinin günlük ritmine bağlıdır. II. Kahramanlar (Bamsı Beyrek, Deli Dumrul) boy içindeki konumlarıyla çatışmayı sürdürür. III. Anlatı iskeleti, metnin yazıldığı çağın toplumsal düzeninden kopuktur. Hangileri Dede Korkut hikâyesinin yapı-dönem bağı için doğrudur?​

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız II
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  6. 6. soru · biyoloji · Tepki

    Çevresel uyaranların algılanıp sinir sistemine iletilmesiyle ilgili aşağıdaki öncüllerden hangileri doğrudur? I. Göze gelen ışık, ağ tabakadaki fotoreseptörlerde elektriksel uyarıya dönüştürülebilir. II. İç kulaktaki işitme reseptörleri ses dalgasının oluşturduğu mekanik titreşimi elektriksel uyarıya çevirir. III. Bütün duyu reseptörleri yalnız kimyasal uyaranları algılar.

    • A) Yalnız I
    • B) Yalnız III
    • C) I ve II
    • D) II ve III
    • E) I, II ve III
  7. 7. soru · cografya · Beşerî Sistemler ve Süreçler

    İş gücü göçünün göç alan ülkede ortaya çıkardığı sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Nitelikli iş gücünün azalması
    • B) Konut ve hizmet talebinin artması
    • C) Nüfusun hızla yaşlanması
    • D) İşsizliğin kaynak ülkede düşmesi
    • E) Dil birliğinin bozulmaması
  8. 8. soru · tarih

    Türkiye ile Fransa arasında yabancı okullar meselesi, Lozan Konferansı'nda gündeme gelmiş; Fransızların ayrıcalıklarını sürdürme ısrarları Türk heyeti tarafından reddedilmişti. Maarif Vekâletinin hazırladığı genelgeyle bu okullar belirli kurallara tabi kılındı. Türkiye'nin yabancı okullar meselesindeki tutumuna ilişkin aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

    • A) Türkiye, eğitim alanını egemenlik hakkı kapsamında değerlendirmiş ve ödün vermemiştir.
    • B) Türkiye, yabancı okulların kapatılmasını Lozan Konferansı'nda kesin olarak karara bağlamıştır.
    • C) Fransa, Türkiye'nin bu tutumunu kabul etmeyerek okul sayısını artırmayı sürdürmüştür.
    • D) Yabancı okullardaki düzenleme, Türk-Fransız ilişkilerinin tamamen kopmasına yol açmıştır.
    • E) Maarif Vekâletinin genelgesi yalnızca Fransız okullarını değil tüm Avrupalı devletlerin okullarını kapsamaktaydı.
  9. 9. soru · tarih · Değişen Dünyada Osmanlı Devleti (1683-1789)

    Kaynak G'de Karlofça Antlaşması (1699) için "Osmanlı tarihinde bir dönüm noktası" ve "Hristiyan güçlere karşı ilk kez kalıcı toprak kaybı" değerlendirmesi yapılmaktadır. Bu değerlendirmeyi destekleyen bilgi aşağıdakilerden hangisidir?

    • A) Barış görüşmelerinin İngiliz ve Hollanda aracılar vasıtasıyla yürütülmesi
    • B) Avusturya'nın savaşı sona erdirmekte en aceleci davranan taraf olması
    • C) Osmanlı Devleti'nin Macaristan, Erdel ve Mora gibi toprakları kalıcı biçimde Kutsal İttifak devletlerine bırakmak zorunda kalması
    • D) Barış görüşmelerinin Karlofça'da başlaması ve 26 Ocak 1699'da antlaşmanın imzalanması
    • E) Venedik'in Mora'yı ve Dalmaçya'nın büyük bölümünü elde etmesi
  10. 10. soru · tde · Okuma: Hikâye (yapı)

    Aşağıdaki cümlelerden hangisi hikâyede zamanın geçişini olay örgüsü içinde doğrudan gösterir?

    • A) “Vapur rıhtımdan kalkıp da Marmara’ya doğru uzaklaşmaya başlayınca”
    • B) “Mukavvaya benzettiği kalın deriyi ... kesişine”
    • C) “Kara çarşaflı ... bir kadın göğsüne bastırdı.”
    • D) “Torbasında da mukavva gibi bükülmüş bir tomar duruyordu.”
    • E) “Dişleri eksik ve suratı sarı, sapsarıydı.”

Bu soruların çözümlerini görmek, kendi denemeni kurup basmak için DubbaSınıf'a geç; okulsan ADA ile sonucu kazanım bazında gör.

Beyağaç denemesi nasıl alınır?

Formu doldur. Dubba Beyağaç için deneme üretir — 9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT. Öğretmen kendi denemesini DubbaSınıf'ta kurar; okul ADA'da basar.

Yazmak yetmezse [email protected] yeter. Denizli denemesi için il sayfasına da bak.

Deneme takibi

Beyağaç'ta basılan denemenin sonucu ve sonraki denemesi DubbaSınıf veya ADA'da kalır.

Beyağaç deneme talep et

Form [email protected] adresine düşer. Dubba Beyağaç için deneme üretir. Kendin oluşturmak istersen aşağıdaki kapılara geç.

Doğrudan yazmak istersen [email protected]

Kendin oluştur

DubbaSınıf

Öğretmen için. Ön kapak, arka kapak, sayfa düzeni. Denemeyi kendin kur, sınıfa bas.

Deneme oluştur

ADA

Okul için. Denemeyi bas, sonucu kazanım kazanım gör.

Okul denemesi

Denizli içinde diğer ilçeler

Sık sorulan sorular

Beyağaç deneme sınavı nasıl alınır?

Bu sayfadaki formu doldur. Dubba üretir. Öğretmen DubbaSınıf'ta, okul ADA'da kendisi de oluşturur. [email protected]

Öğrenci olarak ne yapabilirim?

Formu doldur ya da öğretmenine / okuluna söyle. Herkese açık otomatik deneme oturumu yoktur.

Hangi sınıflar ve sınavlar?

9–12. sınıf, LGS, TYT, AYT, KPSS ve ÖABT.

Denizli denemesine nasıl geçerim?

Denizli sayfasından tüm ilçeler ve il talebi durur.

İlgili rehberler