10. sınıf felsefe konuları

Ünite sırası MEB öğretim programındaki sırayı izler; kazanım listeleri resmî müfredat kataloğundan alınmıştır.

10. sınıfın felsefe kazanımları TYT'nin konu temelidir: ünitedeki bir eksik, sınav yılında aynı konunun sorusunda geri döner. Kazanım testleri her kazanımı kolay, orta ve zor üç testle ölçer; her sorunun adım adım çözümü vardır ve sonuç kazanım haritana işlenir. Önce haritada kırmızı kalan kazanımdan başla.

ODSGM 10. sınıf felsefe 1. dönem 1. yazılı için 4 senaryo yayımladı; okulun zümresi birini seçer ve yazılıyı ona göre hazırlar. Senaryolar yalnız soru sayısında ayrılır: toplam 5-7 soru, 2 ünite: 1. üni̇te: felsefeni̇n doğasi, 2. üni̇te: felsefe, mantik ve argümantasyon. Sorular açık uçlu ya da kısa cevaplı; çoktan seçmeli yok, işlem ve gerekçe puanlanır. Kâğıt Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) üzerinden hazırlanır: iki soruyu zümre yazar, gerisi MEB soru havuzundan gelir.

Kaynak: MEB ÖDSGM, 2026-2027 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları, ortaöğretim felsefe (10. sınıf). Kodlar ve öğrenme çıktıları resmî; soru aralıkları senaryolar arasındaki en az–en çok değerdir.

Dubba bankasından bu sınıfın felsefe sorularından seçilmiş 6 soru; hepsi orta ve zor seviye. Her sayfada farklı sorular var, doğru şıklar öğretmen tarafında kalıyor.

1. 1. soru · felsefe

   Takiyüddin, silindir biçimindeki bir boru ve ortası delik bir levha kullanarak ateşten gelen ışığı inceler. Işık kaynağının bir bölümünü opak bir engelle kapattığında aydınlığın azaldığını, görünen kısım arttıkça aydınlığın da arttığını görür. Bu çalışma, bilimsel yöntemde öncelikle hangi aşamaya karşılık gelir?​

   • A) Öngörünün deneyle sınanması
   • B) Doğrulanmış hipotezin kuram adını alması
   • C) Paylaşılan bir dünya görüşünün terk edilmesi
   • D) Bilimin felsefeden ayrı bir değerinin sorulması
   • E) Henüz gözlenmemiş bir konunun yasa kabul edilmesi

2. 2. soru · felsefe

   Ömer şöyle akıl yürütür: Masa, atomlardan oluştuğu için gerçekliğini bu temel parçacıklardan alır. Gördüğümüz şey, atomların bir araya gelmesiyle oluşan bir fenomendir. Dolayısıyla fenomen, özden türemiştir. Bu akıl yürütmede aşağıdakilerden hangisi öncüldür?​

   • A) Fiziksel varlıkları olmasa da idealar asıl gerçekliktir.
   • B) Varoluşun anlam, değer ve bilinçle ilişkili bir boyutu vardır.
   • C) Masa, gerçekliğini kendisini oluşturan atomlardan alır.
   • D) Var olmak, algılanmış olmaktır.
   • E) Fenomen, özden türemiştir.

3. 3. soru · felsefe

   Bir öğrenci, “Din ve sanat akıldan çok sezgiye ve duyguya dayandığına göre ikisi de bilgiyi vahiy ve kutsal metinlerden alır; ikisinin amacı da güzellik ve estetik etki oluşturmaktır.” demektedir. Bu çıkarımla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?​

   • A) Din ve sanatın akla dayandığı göz ardı edildiği için çıkarımın öncülü baştan yanlıştır.
   • B) Ortak dayanak doğru saptanmış, fakat bu ortaklık her iki alanın da aynı bilgi kaynağına ve aynı amaca sahip olmasını gerektirmez.
   • C) Bilimin gözlem ve deneyle test edilebilir sonuçlara ulaştığı, din ile sanat için de doğruluk ölçütü sayılmıştır.
   • D) Sanatın ürününün soyut düşünce, dinin ürününün ise somut eser olduğu unutulmuştur.
   • E) Felsefenin varlığı parçalara ayırarak incelediği, din ve sanatın ise varlığa bütüncül yaklaştığı karıştırılmıştır.

4. 4. soru · felsefe

   Bir öğrenci, çevresindeki olayları hep tanıdık ve sorgulanmaya değmez bulur; hiçbir şeye ilk kez bakıyormuş gibi yaklaşmaz. Bu tutum, felsefi sorgulamayı başlatan özellikle hangi yönü dışarıda bırakır?​

   • A) Felsefeyi genel kültür bilgisi olarak saklamayı
   • B) Sistemli felsefenin Antik Yunan’da ortaya çıktığı görüşünü benimsemeyi
   • C) Karşılaşılan her şeye hayretle, ilk kez görüyormuş gibi yaklaşmayı
   • D) Bilginin uzun yıllar boyunca birikerek oluştuğunu kabul etmeyi
   • E) Elektrik üretimi gibi olgusal sorulara teknik cevap aramayı

5. 5. soru · felsefe

   Bir ziyaretçi, herhangi bir ahlaki düşünceyi konu edinmeyen bir heykelin yine de güzel bulunabileceğini söyler. Güzelliğin sanata, iyinin ahlaka ait ayrı değerler olduğunu ve eserin güzelliğinin iyiye bağlı olmadığını savunan yaklaşım hangisidir?​

   • A) Platon’un gerçek güzelliğin akılla kavranan idea olduğunu savunan yaklaşımı
   • B) Croce’nin her estetik deneyimin biricik ve tekrarlanamaz olduğunu savunan yaklaşımı
   • C) Kant’ın sanat eserinin güzelliğini ahlaki iyiye bağlamayan yaklaşımı
   • D) Aristoteles’in sınırsız ve korku uyandıran yüceyi güzelden ayıran yaklaşımı
   • E) Baumgarten’in estetik yargıların öznel bir yönü bulunsa da evrensellik taşıdığını savunan yaklaşımı

6. 6. soru · felsefe

   Bir tartışmada ilk konuşmacı, insanın sanata yüklediği anlam ve değerleri araştırarak sanatın ne olduğunu açıklamaya çalışır. İkinci konuşmacı ise güzelliğin hem sanatta hem doğada nasıl ortaya çıktığını ve kişide olumlu bir estetik duygu uyandırmasını inceler. Bu yaklaşımlar sırasıyla hangi alanları gösterir?​

   • A) Varlık felsefesi – ahlak felsefesi
   • B) Sanat felsefesi – bilgi felsefesi
   • C) Sanat felsefesi – estetik
   • D) Estetik – ahlak felsefesi
   • E) Estetik – sanat felsefesi

Aynı bankadan sınıfına test basmak için DubbaSınıf'ı, okul genelinde takip için ADA'yı kullanabilirsin.