Bu başlık, 30 soruluk Genel Kültür bölümünde tarihin devamı niteliğinde sorulur ve iki ana damardan beslenir: Millî Mücadele süreci (genelgeler, kongreler, cepheler, antlaşmalar) ile Cumhuriyet dönemindeki inkılaplar ve Atatürk ilkeleri. Sınavın en sevdiği kurgu, bir inkılabı ya da gelişmeyi verip hangi ilkeyle doğrudan ilişkili olduğunu sormaktır; bu yüzden altı ilkenin tanımını değil, uygulama örneklerini bilmek belirleyicidir. Bütünleyici ilkeler (millî egemenlik, millî birlik, akılcılık ve bilimsellik) de eşleştirme sorularında karşınıza çıkabilir.
ÖSYM bu konuda kronolojiden çok neden-sonuç ve "ilk kez" vurgusu yapar: ulusal egemenlikten ilk kez nerede söz edildiği, manda ve himayenin ilk kez nerede reddedildiği, hangi antlaşmayla hangi statünün kazanıldığı gibi eşikler sorunun kendisidir. Adayların en sık hatası, Amasya Genelgesi ile Erzurum ve Sivas kongrelerinin kararlarını birbirine karıştırmaktır; çeldiriciler neredeyse her zaman bu üç metnin benzer maddelerinden kurulur. İlke eşleştirmelerinde ise bir inkılabın birden çok ilkeyle ilişkilendirilebilmesi, soru kökündeki "doğrudan ilgili" ifadesine dikkat etmeyi zorunlu kılar.
Çalışmayı iki tablo üzerine kurun: birincisi genelge ve kongre kararlarının karşılaştırmalı tablosu, ikincisi ilke-inkılap eşleştirme tablosu. Laiklik için halifeliğin kaldırılması ve Tevhid-i Tedrisat, halkçılık için Soyadı Kanunu ve unvanların kaldırılması, devletçilik için ilk beş yıllık sanayi planı gibi eşleşmeleri örnek üzerinden ezberleyin. Son aşamada çıkmış soruların öncüllü tiplerini bol bol çözün; bu konuda soru kökündeki "yalnızca", "doğrudan", "ilk kez" gibi sınırlayıcı ifadeleri fark etmek, bilgi kadar puan kazandırır.